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时间:2018-03-22
《台北县永和市顶溪国民小学绿色学校推广计画》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、台北縣永和市頂溪國民小學綠色學校推廣計畫一、目的(一)配合九年一貫課程實施,推廣綠色學校概念,進而開枝散葉。(二)利用校園作為教學場域,讓學生體驗大自然,多向自然學習。二、內容(一)設計課程教學內容,發展結合本地特色之環境教育教材、課程與計畫(二)配合網站建置比賽,發表綠色主題學習成果三、辦法(一)編寫課程計畫--「推廣環境及生命教育」以九年一貫七大領域的分類,配合教科書的教材內容,可設計出各領域的相關延伸課程:請參考以下網址進行課程設計:http://www.greenschool.org.tw/teaching
2、/index.htm或是由以下的分類索引,來進行課程設計(可按下Ctrl鍵以追蹤連結參考)●鄉土教育→認識校園●鄉土教育→認識社區●認識及保育物種→生物多樣性●認識及保育棲地→河川湖泊濕地●認識及保育棲地→都市的生物棲地●環境與政策→環境與政策●宣導策略/教學法→戶外教學/解說●宣導策略/教學法→環境行動●生活行動→能源節約●環境倫理→環境倫理(二)網站建置比賽—「發表環境教育學習成果」1.配合學校網站建置比賽,以推廣環境及生命教育為主題,建置相關主題網站。2.經由班級老師或科任老師聽過內容、並加以指導後,進行網站
3、內容蒐集及整理。3.鼓勵學生以小組方式參加,每班不限一組。四、獎勵與評鑑(一)只要參加主題網站建置比賽,並完成網頁內容者,每組均頒發參加獎品乙份。(二)另外經評審評選出前三名獲獎者,除頒發獎狀外,另頒予獎品做為鼓勵。五、經費:由學生活動費項下支應相關獎品費用。六、本辦法經校長核可後實施,修正時亦同。11附件一:綠色學校的願景(節錄自綠色學校伙伴網路) 綠色學校強調從心靈環保,並且表現在四個面向上,師生共同參與:1.政策面向:學校的環境政策與管理計畫2.空間面向:學校的校園建築與戶外空間3.教學面向:學校的教育計畫
4、與教學4.生活面向:學校師生的生活 在過程中強調「生態思維、人性關懷、伙伴關係、行動學習、資源交流」期望指引參與學校的師生依照自己的現況,學校的能力及資源,選擇部分面向來自動改善,並以伙伴精神相互的鼓勵、提攜、資源相互交流。此四個面向彼此關連、相互輔助。(一)環境政策:學校的環境政策要由環保組織及領導承諾、要進行學校調查及環境稽核,並明列學校面臨的問題及改善行動計畫的時程的環境白皮書。此部份鼓勵師生、家長的參與環保的行動組織。(二)學校校園:學校的空間規劃、建築及環境管理等必須符合環境保護及教育的要求,達到省能源
5、、省資源、乾淨寧適的目標。鼓勵師生參與規劃及維護的工作。(三)學校課程教材與計畫:學校要充分利用校園環境作為教學的場域,推動戶外教學,讓學生體驗自然,多向自然學習。學校老師自己規劃設計、發展且適用於該地特色或問題的環教教材、課程與計畫。11(四)學校生活面:要使順應自然的方式融入學生的校園生活,參與改善環境的行動、校園的成員要養成負責任的環保行為、如;綠色消費,省能源,省資源,避免污染,並且與人及環境和諧相處。附件二:綠色學校的評量指標(節錄自綠色學校伙伴網路)一、生活面向(朝向健康、省資源、省能源、低污染及噪音、
6、重文化及關懷弱勢)1. 綠色消費(自備餐具、再生紙、少保麗龍、少包裝、綠色標章)*學生使用文具或食物量是否恰當?是否有感恩的心?學校是否有綠色消費政策,如:自備餐具、再生紙、少保麗龍、少包裝、綠色標章?2.垃圾源頭減量、資源有效使用(減少使用、再使用)*學校是否鼓勵修復而非購買新物?學生是否經常創意重復使用資源以不增加垃圾?學校鼓勵學生將資源分享給社會的弱勢者或團體?3.資源回收(紙類、飲料罐)*學校是否資源回收的辦法?班級或合作社垃圾筒中是否有可回收的資源?是否有資源回收宣導?4.落葉或廚餘堆肥*師生是否有讓落葉
7、或廚餘回到泥土的努力或有效使用?學校政策是否支持?5.11節約用電(含增加使用效率)*學校是否有購買省電(或高效率)器材的政策?師生是否喜愛自然的溫度、光線、氣流?師生是否會主動關掉不用的電燈?1.節約用水(用適量水、雨水再使用)*師生是否用水時會注意調整流量至適當?是否會主動向總務處通報漏水處?2.交通(多走路、腳踏車、大眾運輸)*師生是否遵守交通規則,多走路、腳踏車、多用大眾運輸?學校及社區是否曾努力開闢安全的上下學步道?3.空氣污染控制(實驗室、禁菸)*在室內是否有禁菸的規定?會產生氣體的實驗,是否會在通風處
8、操作?對於社區的空氣污染行為是否會通知環保局,予以停止?4.水污染控制(實驗室、污水下水道或化糞池、廚房)*學校是否有定期的清除或處理水污染物?師生是否知道如何配合減少污水產生?師生是否協助改善社區內的河川或水溝的水質?5.有毒物質(燈管、廢電池、殺虫劑、殺草劑)管制*學校有無減少使用有毒物質的政策?對產生的有毒物質是否有處理辦法?是否確實處理?6.低噪音*
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