赣州蓉江新区朱边小学2021-2022学年度第二学期学校工作总结

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赣州蓉江新区朱边小学2021-2022学年度第二学期学校工作总结岁月不拘，时节如流。学校在上级教育部门的正确领导下，在家长和社会各界的关怀下，全校教职工共谋发展，凝心聚力，以“做人民满意教师，办人民满意学校”为工作目标，以发展学校特色教育、提升教育教学质量为重点，大胆实践，努力探索，全面开创蓬勃兴盛的学校发展新局面。本学期学校先后被评为蓉江新区妇联三八红旗集体、区委教育工委“先进基层党组织”、区禁毒工作优秀单位、赣州市无烟学校、赣州市家庭教育示范校称号。一、坚持党建统领，加强党对学校工作的全面领导朱边小学教育集团党总坚持和加强党对教育工作的全面领导，党组织和党的工作全面覆盖，健全党领导教育工作机制。围绕区委教育工委重点工作及“作风能力提升”主线，认真贯彻落实每一项工作。落实“三会一课”制度，认真开展主题党日活动，加强对党员的思想引领，提升党员服务意识。加强师德师风建设，扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，筑牢廉洁自律防线。加强考核评估，建立长效机制，助推学校高品质发展。加强党知识的理论和实践学习，书记给全体党员上党课《喜迎二十大，永远跟党走》，深入学习习近平总书记关于作风建设的重要论述，党员代表走进中国海藻科技馆，由海藻科普教育感悟新区“经略海洋”使命担当。在区全员核酸检测期间，党员带头参与学校周边社区组织的核检维稳等工作，得到社会各界好评。党员丁莉莉同志代表学校参加区局组织的关于开展“中国梦·新时代·新征程”百姓宣讲活动。二、增强德育实效，落实立德树人根本任务（一）加强班主任培训，增强德育育人力量

1学校积极探索完善班主任培训、激励、评价等机制，以班级评价、班主任考评为抓手，鼓励教师争做优秀班主任、名班主任，通过一系列班主任培训，努力建立起一支年龄结构合理、道德品质高尚、专业素质精湛的班主任队伍。本学期继续细化班级常规管理，发挥“刘元红班主任工作室”辐射带动作用，引导教师做智慧型班主任，提高班级管理能力。开展了三次“班主任金点子”论坛交流，优秀班主任分享班级管理经验，切实提高我校班主任管理水平和能力。逄雪梅推荐为赣州市优秀班主任，张娟为区优秀班主任。吴文玲推荐为赣州市德育优秀工作者。（二）构建课程体系，提升德育育人效能德育处按照每月一主题，推出系列德育课程。课程盖了“队前教育”“清明祭英烈”“雷锋精神伴成长”“学党史家国情”“喜迎二十大争做好少年”“预防校园欺凌”“防震防踩踏”“安全知识大讲堂”“班级小干部培养”“感恩母亲”“父爱如山”“童心迎冬奥，一起向未来”等一系列内容，突出班队会的德育效能，落实立德树人根本任务。学校弘扬“勇毅笃行厚德尚学”的校风，完善学生综合评价体系。以《小学生守则》《小学生日常行为规范》《朱边小学一日安全常规》《朱边小学七星少年》等为抓手，每天一查，每周一公示，两周一例会，本着教育为本，惩戒为辅的原则，狠抓养成教育，培养厚德尚学、勇毅笃行新时代海小少年。学校获赣州市第十二届“爱国爱党”书写大赛优秀组织奖，七名教师获优秀指导教师称号。逄雪梅获省优质课比赛一等奖、赣州市青年教师基本功比赛一等奖，区家庭教育优质课比赛一等奖。张娟获区班主任优质课比赛一等奖。（三）开展主题活动，促进学生全面发展学校依托“星光闪耀、自主成长”德育品牌，以德育实践为载体,深入开展主题教育活动，实现润物细无声的育人效果。1.探索自主管理模式，加强学生自我管理能力

2学校成立少工委大队部下设卫生部、艺体部、纪检部、学习部、宣传部等各部门，通过“自主报名、演讲竞选、就职授名”流程，吸收优秀队员，成立自主管理团队，实行学生三、四、五、六年级学生“值周”制度。充分发挥学生自主管理队伍对校园卫生、文明礼仪、课间秩序、路队纪律、文明就餐等方面的监管，每天对各班的卫生、礼仪、纪律、两操等情况进行督查和评比，定期评选值周优秀班集体，引领全校学生参与到学校的管理工作中。另外，学校以级部为单位举行了班级小干部技能大赛，充分发挥学生主体作用，以赛促培，  增强学生的自我管理能力。  2.开展心理健康教育，提升学生心理素质学校始终把学生心理健康教育放在首位，学期初，全校摸排出心理特殊学生，规范建档，并不定期开展心理疏导工作。开展了以“悦动心灵携手成长共创未来”为主题的心理健康教育月宣传教育系列活动。邀请了江西省“家庭教育宣讲团”特聘专家——乔杨老师为高年级学生带来以《沐浴阳光期待花开》为题的心理健康知识讲座，引导学生深入了解青春期。组织教师收看了江西省5.25学生心理健康日主题活动直播，增强心理健康教育工作的针对性和实效性。组织家长收看江西省生命与安全教育研究中心举办的讲座《如何发现和防范孩子的心理问题》。另外，学校以心理健康主题班队会课、特殊孩子家长座谈会、特殊学生谈心会等方式，开展形式多样的心理健康教育活动，助力学生健康成长。3.提升班级文化建设，增强班级凝聚力书香班级陶冶人，活动阵地教育人。班班有文化展板、学生作品展示墙，班级文化成为开展爱国、养成、劳动教育主阵地。定期开展“魅力教室”评选活动，让墙壁说话，让文化润心。102、104、105、116、203、206、210、211等班级被评为“魅力班级”。以特色班级文化建设，凸显学校特色，提升学校办学品位，促进学生幸福成长。4.拓宽育人渠道，志愿者服务显担当

3学校成立海王星小志愿者服务队，引导学生志愿者践行社会主义核心价值观，组织开展“文艺万家，送福到家”、“情暖满冬，爱心志愿服务”、“抗疫爱卫清洁行动”、“小小城市管理员”等志愿服务活动，培养服务意识，增强实践能力。105、107、112、116、201、210、213、306、410等班级组织了非富多彩的志愿服务活动。张子航评为江西省齐鲁生态环保小卫士，李诺一评为赣州市感恩小明星。5.重视安全知识教育，筑牢学生安全防线严格落实1530制度要求，周周有安全教育主题班会制度，以“122全国交通安全日”“119消防安全日”等为契机，普及安全常识，增强安全意识。开展安全教育活动，邀请学校法治副校长进行学生假前安全教育，邀请交警大队执勤交警进行交通安全教育，时刻紧绷安全教育之弦，将安全教育进行到底。学校取得区禁毒工作优秀单位称号，刘爽禁毒获工作优秀先进个人。（四）重视家校共育，构建教育共同体1. 开发家长学校课程，促进家校共前行。以《海小父母课堂》为引领，每周五定时发布家庭教育相关知识，引领家长共同成长，强化家校交流沟通的深度和广度，形成“教育共同体”。家校合作，同步协力，全面提高孩子素质，使海小每一位学子都能健康快乐地成长。学校取得赣州市家庭教育示范校称号，李均辉获区家庭教育经验交流一等奖。2.摸排特殊学生，家访助力成长。学校摸排特殊学生，开展了“特殊学生教育对策”研讨，针对疫情居家学习阶段特殊学生情况，进行特殊学生心连心访谈记录，真正落实特殊学生的个性化辅导工作。结合全员与人导师制，建立每日居家家访简记，搭建家校沟通的暖心桥。实现全员育人、文化育人、实践育人。三、强化质量核心，提升教育教学水平（一）细化教学管理，规范办学行为1.规范课程设置与实施。

4严格按照国家、省、市义务教育中小学课程设置标准开设课程，采取定时检查与随机抽查的形式，加大了课程实施督查力度，真正做到“开齐、上足”。本学期加强了劳动教育的力度，积极落实《朱边小学家务劳动指南》，不断完善家庭劳动一日清单制度，培养了学生的劳动意识，学生的劳动技能有了一定的提升。2.加强教学常规管理。（1）有听必评，加强指导。本学期，采用推门听课、预约听课、专题听课、单元先行课、我的一堂经典课等多种形式，加强常态课管理，加强精品课研讨。通过听推门课、预约课等，关注薄弱班级、薄弱教师，发现课堂中存在的问题，及时指导帮助，缩小班级之间的差距。通过精品课研讨，引领课堂教学不断走上高效，提升教师整体教学水平。（2）细化要求，规范行为。  在备、讲、辅、批、改、评、测等教学常规上都作了明确而且具体的规定，通过常态化的监督检查，规范了教师的教学行为，促使教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织评价，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。（3）抓实督查，强化反馈。严格落实《朱边小学早读管理规定》《朱边小学午间阅读管理规定》等制度，通过普查与抽查相结合的办法，加大早读、午间阅读检查力度，结果及时反馈，并提出整改意见，早读和午间阅读日趋规范。（4）紧抓辅导，注重实效。绝大多数教师能关注班级内基础薄弱的学生，利用点滴时间，加强课内辅导，不放弃一个学生。五六年级语数英、五年级数学老师利用托管时间对素养提升班的学生进行辅导，老师们分工合作，各司其职，采取集训加重点辅导相结合的方法，工作做得尤为突出。3.强化“五项管理”。

5将“五项管理”落实作为学校工作的重要内容，坚持问题导向、目标导向，建立自查自纠机制，精准掌握教师、家长、学生在落实“五项管理”工作中的困难和问题，提高整改落实的针对性和实效性。本学期重点组织开展了教材教辅、读物的排查，向学生公开推荐读物目录，加强读物进校园、进班级、进书包的监管。4.抓好幼小衔接和小初衔接工作。积极参加省市区各级组织的幼小衔接会议，加强衔接研究。我们把起始年级同毕业年级摆在同等重要的位置，对起始年级强化常规训练，加强幼小衔接和基础教学，养成良好学习习惯和行为习惯，适应小学的学习节奏和要求。对毕业年级及早动手，摸清底数，确定重点;在教学上求真务实，依据学情、稳扎稳打。（二）推进课堂教学改革，打造高效智慧课堂1.完善学为主体的“习课堂”模式。深入落实“双减”工作，进一步推动学校课堂教学改革，着力改进教学方法，全面提升课堂教学效率，实现减负提质的目标。积极尝试管建刚“习课堂”教学经验，各教研组都建立任务单，进行当堂检测，查缺补漏，发现薄弱点，及时采取补救措施堂堂清，最大限度地提高课堂教学质量。2.实推进线上教学。线上教学期间，实行级部主任和学科干部双负责制，加强课堂教学质量监控。组织进行了信息技术有效手段征集、分享，及时解决老师教学过程中的问题，推广教师的一些优秀做法。建立“日报”制度，以“你的努力，看得见”为主题的每日“线上简报”，坚持不懈，反馈当日线上教学情况，对发现优点及进表扬推广，对存在问题及时指出纠正。实施班主任每天一个班级简报制度，班主任每天都认真汇总、总结自己班级的老师布置作业、批改作业、老师直播课堂、学生每天上线学习等情况，保证线上教学质量。学校对不同年级、学科提出不同要求，讲、练、评，稳扎稳打，效果良好。线上教学期间，韩婷婷、宋涵、刘雪萍、徐月芳、刘元红、赵赛男、鲁晓庆、王家文、张心琪等老师进行了线上教学展示，效果良好。3.严抓课堂常规，培养良好学习习惯。

6（1）教师的教学行为有较大转变。绝大多数教师上课做到精讲精练，以读代讲，培养学生对知识的感悟能力和归纳总结能力，抓好阅读训练，学生的阅读能力有了一定提高。教师抓住内容重点，讲求实效，重视语文基本功训练，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注重个体差异，加强学生的基本能力的培养，精布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。（2）促进学生形成良好学习习惯。本学期我们加强了课堂常规管理，完善出台了《朱边小学各学科课堂常规》，对师生课前、中、后做了明晰要求，促进了学生良好学习习惯的形成，提高了课堂教学效益。4.科学谋划，聚力质量提升。我们以当前区局考察的热点年级和学科为切入点，给予了重点关注和指导，多次召开了四年级数学、六年级相关学科的专题会议，引导老师态度上高度重视，内容上精准筛选，方法上生本高效，在期末检测中取得了较好成绩。在区素养展示中，六年级语数英三科代表队、五年级数学代表队都取得良好成绩，学生在活动中得到锻炼，素养不断提升。石雅梅、张煜兰、张娟、杨彩霞、王安民、刘天霞等获得“优秀指导教师”。王金辉、贾存金带领的信息技术团队参加区级信息学素养比赛，获得区级优秀组织单位，带领的学生参加编程大赛30人获奖。（三）坚持以人为本，强化教师专业化培训  1.坚持教研求实效。

7（1）抓实校本培训。组织教师集中参加进行各级部门组织的线上研讨活动，使老师们及时了解当前学科研究动态，丰富自己的理论知识，加深对学科本质的理解。及时传达区级教研部门的教学指导精神，使老师们能够更加精准地把握教学重点，有的放矢地组织学生高效学习。学期初组织了教师读书论坛、海小大家论坛、收看了名师李镇西、詹大年的专题报告。6月份，组织教师进行了新课程标准学习，并对业务笔记情况进行了检查，丰富自己的理论知识，加深对新课标的理解。（2）强化集体备课实效。积极落实集体备课“三段十二环”要求。我校按照集体备课--课例展示--评课说课—改后同上的教研流程进行教学交流，发挥了教研组团队集体智慧，强化了教师的反思意识与能力，教师不断汲取他人长处，不断在做中提高、做中完善，实现师资队伍素质的整体提升。各教研组广泛开展了听、评课活动，对新教师在听课后还展开帮教活动，老师们积极尝试研究常态课教学模式，研讨氛围浓厚。2.专题研讨有效果语文学科进行了中、高年级阅读讲解教学专题研讨，封美、石雅梅，赵玉霞、丁蕾四位老师进行了教学课例展示。数学学科组织教师开展了基于小初衔接的单元统整教学研究，李阳雪进行了教学课例展示。英语学科组织了如何将绘本与主教材有机的融合专题研讨，赵赛男、杨娜、陈笑南、陈佳、刘元红、徐松云老师在出示了绘本阅读的展示课，开辟了推荐绘本的视频公众号，收到了很好的效果。专题研讨，以专题为引领，针对教学中的普遍问题及当前课改的方向进行研讨，引导教师关注常态课堂，聚焦有效教学，起到示范引领作用。3.参与各级教学活动有收获丁蕾、石雅梅老师参加区语文优秀作业设计与评选，分别获得一二等奖；张煜兰、杨蕾老师参加信息技术融合课例评选，获得一等奖。杨彩霞的微课获得二等奖，卜蕾、王锋共同参与的作业设计获得区二等奖，李阳雪提供的课后作业获三等奖。杨蕾老师参加教育教学信息信息化交流活动，融合优质课被推荐参加江西省展示交流。  在2022年区级“一师一优课、一课一名师”评选活动中，我校推荐的9名老师的课例全部被评为区级优课，其中张秀华校长的课例，被推荐参加市级评选。在区级数学教研会上，张萍进行了《可视化教学，让理解更深入》的经验交流。肖菲老师出示赣州

8市级公开课。景桂芬老师出示了的区级公开课。音乐学科的课题《悦美音乐课堂》被立项为赣州蓉江新区教育科学“十四五”规划2022年度教学专项课题。王翠老师出示赣州市公开课，陈娟老师在会上做《畅言智慧课堂，为美术作业评价赋予新能》经验交流。4.联合教研促提升学期初，组织了集团教研组长会，明确了方向，鼓足了干劲，清晰了策略。过程中各学科主任、教研组织主动通过微信等形式加强交流沟通，互相学习借鉴。5、6月份，集团两校区各学科组织了联合教研，两校老师互通有无，密切合作，共同提高。（四）践行“十个一”，学生素养得提升组织开展了第四届校园读书节系列活动，班级图书角建设各具特色；古诗词配画掀起了诵读经典诗词、书写最美汉字的高潮；“走近大师，感受伟大”演讲比赛和“我们的节日-----中华经典诵读”活动锻炼了学生；亲子共读营造了浓厚的家庭读书氛围。读书节活动共评选出23个书香班级，650名书香少年，650个书香家庭。组织了“大美校园  童心童画”——喜迎二十大，争做好少年美术书画大赛；疫情期间，组织了以“盼”为主题的美术作品展，公众号进行展示。组织了以“疫路走过，金鸡报春”、“疫路走过，欢趣时光”为主题的绘画、手工美术作品视频号，为学生搭建展示自我的舞台，展示我校美术素质教育的阶段成果。组织学生积极参加上级组织的各级各类比赛，让学生在活动中挑战自我、张扬个性。享受美术创作，展现多彩生活。参加了“美美与共”——赣州市少儿优秀传统文画书画展，我校作品在强国推荐。组织开展了第四届校园艺术节系列活动，通过一至三年级戏剧比赛、四至六年级朗诵比赛、个人才艺展示、庆“六一”文艺汇演系列活动，学生人人参与，丰富了校园文化生活，为学生搭建了艺术实践舞台。音乐学科继续以课堂为主阵地，深入落实赣州

9市“十个一”关于“一支歌”“一项艺术才能”项目，除教材歌曲外，一、二年级学唱歌曲《歌声与微笑》，三、四年级学唱歌曲《少年少年，祖国的春天》，五、六年级学唱歌曲《少年中国说》等，音乐老师每节课都会对学生的陶笛、排笛学习进行专门指导，保证学生每学期能吹奏至少四首乐曲。学期中、学期末对学生的唱歌及课堂乐器演奏进行了专项抽测，并纳入教师个人考核。体育学科利用体育课、阳光一小时时间对篮球、跳绳、仰卧起坐等体育技能进行有针对性的指导，每名学生至少掌握一项受益终身的体育运动项目，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。组织开发了故事、儿童诗课程，丰富学校课程资源。组织部分教师、学生成立了有声故事课程项目组、有声儿童诗课程项目组，开发故事课程十三期，儿童诗课程四期，在学校公众号进行了推送，给学生带去了愉悦的听觉体验。打造特色精品社团，形成一校多品新局面。本学期，篮球、足球、合唱、交响乐团等精品社团辅导教师提前谋划，坚持训练，高水平指导，取较好成绩。专项检测促提升。本学期继续做好基于学生基本素养的专项过关，语文进行了书写过关、古诗词衔接课程过关、阅读专项过关，音乐体育进行了唱歌、课堂乐器演奏、体育锻炼项目抽测，促进了教学质量的提升和“十个一”相关项目的落实。（五）优化课后托管服务，减负提质全面发展积极响应上级要求，全力推进“5+2”课后托管服务工作，学校不断创新课后服务的内容和形式，推动课后服务提档升级，提质减负，努力办好人民满意的教育，逐步解决家长的后顾之忧，促进学生全面发展和健康成长。1.做好基础托管服务。结合学校实际情况，下午课后托管以基本服务为主，主要做好作业管理，每天安排1.5小时，引导学生自主完成作业，对学困生补差补缺辅导和答疑，遇到问题也可以请教相关的老师，争取在校内就可以完成所有的课外作业。

102.丰富课后托管内容。托管教师引导学生进行课外阅读、练字、绘画等学生喜闻乐见的活动，丰富托管服务内容。3.积极进行延时托管服务。王炳华、张煜兰、郭维香、石雅梅、王翠、柴兆坤等老师积极承担延时服务，给学生讲故事、辅导学生写作业、指导学生阅读，老师们尽职尽责，既保障了40多为学生的安全，又引领学生有事可干，延时托管充实有趣。回顾过去，我们收获的是成绩和荣誉，但更重要的是我们在前进的过程中，留下了很多对学校未来发展有意义的思考。我们还存在一些不足，主要有：教学精细化管理有待提高；部分教师教学观念、专业成长止步不前，进行教育科研课题研究的主动性不强；个别教师重复机械布置作业，学生课业负担重现象依然存在；部分学科年级单元先行课组织不严密，没按学期计划进行，有走过场现象。四、优化综合管理，推进学校全面发展（一）科室紧密协作，增强大局服务意识1.办公室服务到位。严谨对待处理来文来电，完成上传下达任务。多次承办局科室在我校召开的各项会议。按时完成教职工考勤、绩效汇总、教职工考核、教师资格注册、教师职务资格评审推荐工作。2.工会维护职工权益。学校工会在学校党总支和上级工会的领导下，做好服务工作。本学年顺利组织教职工查体等工作。  3.各处室密切合作。在学校办公室协调中下，学校各处室各司其职，相互融合、密切合作，工作开展顺利。对办公室文化、校园文化建设、教师阅读书目等方面进行全方位排查，确保学校文化阵地安全规范。（二）稳抓疫情防控，打造平安和谐校园1.抓实常态化疫情防控。完善疫情防控的清单责任手册与“八方案十制度”，根据疫情随时调整。设置师生员工健康台账和晨午检制度，定期督察落实情况，每日汇总上报“赣州市学生健康监测信息平台”和“江西

11省教育系统疫情防控平台”。保证充足疫情防控物资。进行了73次校内核酸检测，结果均为阴性。校园实行相对封闭管理，严谨消毒工作，每天下午放学后，安排专人对所有的教室、走廊进行彻底消毒，控制传染病发生。2.加强校园安全常态化管理。遵守财务规章制度，规范收支行为。加强对食堂劳务服务单位的监管，严把进货渠道，严格购物索证制度严把食堂饭菜质量关，每周公示菜谱，确保食品安全无事故，全力为师生服务。加强安保队伍建设，排查安全隐患，定期组织演练。及时整修校舍，创建平安校园。学校被授予创建“赣州市无烟校园”。3.努力创建节约型学校。及时解决水电暖、饮水机、桌椅、门锁、空调、电话、电脑、音响、多媒体等故障，做好学生学平险、社保医保的投保工作，做好学生校服的征订、验收、结算工作，做好公共机构能耗统计报表工作，积极创建节约型学校。完成了固定资产的重新分类登记工作，使固定资产管理工作更加规范化。立德树人奋进担当，坚守初心托举希望。新学期，学校将继续紧紧围绕整体工作目标，统筹兼顾、锐意进取、开拓创新、励精图强，为实现新跨越而不懈努力！