赣州蓉江新区第十中学2021-2022学年度第二学期学校工作总结

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赣州蓉江新区第十中学2021-2022学年度第二学期学校工作总结本学期，学校各项工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人、品质立校、精致管理、特色发展，深入落实“五项管理”和“双减”政策，真正实现了课堂教学水平、作业设计水平和课后服务水平的“三提升”。本着创建“弘毅崇文”优质品牌学校的目标开展了卓有成效的工作。一、充分发挥党建引领作用，明确学校发展方向与目标1．强化党建学习，加强支部标准建设。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要讲话精神。不断加强意识形态工作，强化社会主义核心价值观教育。在全校教职工中深入开展“四史”学习教育，进行学习笔记评比2次，增强了爱党、爱国、爱社会主义的情感。依托“学习强国”、灯塔党建在线等聚焦党员学习主题。用好发展党员、党员组织关系转接、江西e支部等系统。严格中心组学习制度，坚持个人自学、集中学习相结合，按时上交各种学习笔记200余份。按时完成预备党员李蕾和丁国栋宣誓，有4名入党积极分子转为党员发展对象，并定期对他们进行考察。2．开展主题实践，落实全面从严治党。进一步深化了“红色印记”党建品牌建设，深入开展“创先争优”“我是党员我带头”活动。严格落实“三会一课”，坚持“两学一做”，做到党支部组织生活与业务工作深度融合。主要负责同志与领导班子成员、中层干部廉政谈话10多次。组织观看警示教育主题片6次，积极开展“正风聚力”行动。

1二、加强师德建设，提高教职工师德素养。3月份，集中开展了“树师德、正师风”专项整治。结合《赣州市中小学幼儿园教师师德考核指导意见》和区局文件精神，采取明察暗访、家访教师、社会举报、问卷调查等手段，分年级分时间段进行了6次对群众反映强烈、社会影响恶劣的教师有偿补课、体罚变相体罚、吃拿卡要等突出问题进行排查、调查问卷，依次防微杜渐。在4、5月份分别开展了“师德活动月”“师德模范演讲”、师德大讨论等活动，进一步加强了教师理想信念教育和职业道德教育。开学初和期末放假前，学校组织全体教师进行了2次签订师德师风承诺书，公布学校师德师风整治电话0532－－86170800，加强监督，净化教书育人环境。三、坚持立德树人，全面提升学生综合素养1．坚持五育融合，打造优秀班主任团队。构建起“全员（教师全部承担、学生全部覆盖），全过程（每个年级、每个时间段），全方位（德智体美劳、家校社生）”的德育机制。造就一支工作规范、方法艺术的班主任队伍，每周五上午第三四节课认真开好班主任主题班会，严格要求对学生做到“三不”（即“不埋怨，不嫌弃、不放弃”）。通过“一班一标（创建目标）、一班一景（特色亮点）”的规划落实，形成了第十中学特色鲜明的班级管理模式。开展了3次班会课评比、班会公开课、德育案例评比与理论测试，选树出贾学霞、薛静、刘文广、王斐、徐勇等10多位优秀班主任榜样，提升了班主任的价值感与获得感。组织开展建团100周年系列实践活动，打造具有校本特色的共青团、少先队活动品牌。

22．多措并举严管理，学生人人有进步。学校、年级和各班级都建构了“事事有人干，时时有人管、处处重细节”的管理格局。严格落实了“四级值班管理”制度（即校长、中层干部、值周班级和家委会四级值班管理）。结合《赣州市中小学十个好习惯的建议》，把二月定为学校“学生常规行为规范月”，结合规范要求，实施精准量化，完善考核机制，加大学生一日常规和班级“百分制”考核力度，做到“日查周评月结”，提升了学校精致化管理水平。进一步完善了《学生成长档案》、《学生综合素质评价》、学生艺术体育评价网络平台及学生多元化评价制度，结合《班级管理日志》《家校共育手册》《学生出勤记录本》的使用，全程全方位跟踪记录了每名学生的学习生活过程。3．融会贯通，加强思想道德教育。利用班会、年级会、国旗下演讲、团队毕业仪式、清明节、端午节、五一、五四青年节、六一、七一等节日节点，开展主流价值观、爱国主义、优秀传统文化等主题教育活动30多次。3月份开展了“我身边的好榜样”、“学雷锋　献爱心”活动，6月份进行了“十个一优秀学生”评选活动，凝聚校园正能量。4月份办好了校园读书节，发挥阅读启智与育人作用；团委、少先队、各班级定期或根据学校工作安排扎实开展了诚信教育、核心价值观教育、集体主义教育、法治教育、环保和国防教育、宪法学习教育、扫黑除恶等教育活动，将各项教育活动全方位融入思想道德教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节。4．积极开展生命、心理健康教育和生涯规划指导，促进学生健康成长。本学期共举办个别心理辅导、心理健康课、专题心理讲座、心理健康月主题活动、菜单式团体辅导等活动100多（人）次，加强了学生心理健康监测，关注了心理健康特需学生，有些学生还建立了完备的个体档案和定期谈话记录。初中部根据三个年级（尤其是初三）学生的身心发展规律，认真做好学生生涯规划指导，培养学生生涯规划能力。

35．深化体育、美育改革，提升学生综合素质。切实落实体育艺术“2＋1”达标活动，完善“全面＋特色”美育评价体系，进一步提高学生身体素质和艺术修养。贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，提升体育课、课间操和课外体育活动质量，保障学生每天校内体育锻炼不少于1小时、校外体育锻炼达到1小时。高标准实施《国家学生体质健康标准》提升计划，切实提高学生身体素质。组织好学校运动会、班级联赛，丰富“阳光大课间”形式，积极开发体育校本课程，引导学生投身“阳光体育”运动。分级部制定相应的体育活动计划并有效落实。初三重点做好中考体育考试项目的训练、测试等工作。抓好两操，规范动作、两操质量和检查考核，扎实推进防控近视“十大行动”。将学校美育作为立德树人的重要载体，利用校内外资源，开展社团课程、课外活动、校园文化、艺术展演四位一体的美育实践活动，提升学生审美和人文素养。坚持“美育全员化、美育个性化”理念，深入推进班级合唱展演、诗歌诵读大赛、校园歌手评选等活动。做好初三音美专业生的选拔、培养、升学工作，实现优生的新突破。以“十个一”项目为主体，办好“十大节日”。6．加强家校沟通，实现家校共育。认真贯彻落实《家庭教育促进法》，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，充分发挥家委会的辐射、引导作用，每月至少开展一次家长培训。开辟“家长大讲堂”、开放校园、设立家长接待日、落实每日陪餐，通过入校、微信、钉钉、电话等形式召开学生家长会，组织“三长”见面和“面对面”宣讲活动，加深家长对学校和老师工作的理解与支持，改变家长的教育理念。建立和完善了特殊学生档案，并对特殊学生进行跟踪教育。健全残疾儿童随班就读、送教上门、医教康教相结合的机制，让他们接受平等适合优质的教育。

47．加强劳动教育，培养良好的劳动习惯。落实劳动教育课程，用好劳动教材，开展学校特色劳动育人活动。一是开展了“自我服务自我管理”的自我劳动，自己的事情自己做，坚持每天打扫房间，整理桌面书包，每周洗校服等。二是开展了“班务包干”劳动，将班务及班级卫生区、学校的简单劳动（如搬移桌凳）按照学生自主选择的方式承包给学生，培养学生的责任意识。三是开展了“家务或田间劳动”，利用周末或节假日，引导学生参加田间劳动或家务劳动，掌握一定的劳动技能。四是开展了“研学劳动基地活动”，利用学校农耕园，为学生集体劳动搭建平台。五是开展了垃圾分类和综合实践活动，引导学生进行课题研究性学习的探讨，全面提高学生的综合素养和动手实践能力。四、全力提升教育教学质量，亮出学校发展的真实力1．抓细抓准学生学习常规，提升学习能力。继续打造了以“抓坐姿”“抓动笔”为着力点的高效学习课堂。对“坐姿、抬头率、动笔率、草稿使用、限时训练、书写认真、学科习题阅读”等学习常规细节进行规范、评比。进一步优化了学生自主学习时间安排，用好“自习时间学习任务清单”。依托各年级3次学情分析会，重点剖析学生的学习态度、学习习惯等非智力因素。认真抓了“书写、计算、阅读”三个强基工程，各年级数学、英语等学科坚持每日限时一练，实现学科质的变化。

52．加强学科组建设，提升教研科研能力。着力发挥学科组、备课组在教学中的主导作用，制定和完善各学科的长期及短期规划，加强“学科半日教研”活动。抓好集体备课，完善“中心发言人”制度，集体打造精品教学案、练习题，提高教学的针对性和有效性；充分发挥教研组长对学科建设的意识和职能，做到在其位、主其事、负其责，采取问题导向、专题突破的办法，加强学科建设。深入研读新课标，精心把握教材，升华提炼教学方法，确保备课的创新性、实效性。小初分学科的全校大集备和大研讨活动共举行6次，全力做好小初衔接工作。坚持干部教师跨学部跨年级跨学科听课，每人每学期听课20节以上。于4月15日举行了教育学会《五育并举视野下九年一贯制小初贯通培养的研究与实践　》课题的开题会，注重过程研究和中期报告撰写等工作。各年级要定期开展“教师教学行为学生民测”，及时准确地了解学情和教情，尤其要关注薄弱学科、薄弱班级的发展，破解制约发展的关键问题，努力促进教学质量整体提高。搞好教学反思、教学案例评比，提高教师专业素养。本学期共出示区级公开课3节，市级公开课2节，区市级经验交流6次。3．抓好六　九年级毕业管理工作，全面提升毕业生质量。九、六年级在中考备考、毕业考试的策略上做好精准分析，潜心研究中考、毕业考试的动向、趋势和规律，提高备考效率和日常测评与模拟的精准度。九年级用心研究并做好“托底培优壮中、自主招生、一生一策”等工作。用心、精心、静心加大试题研究、双向细目表梳理、考点、易错点的突破。今年中考又取得了令人满意的成绩，得到师生、家长和社会的广泛赞誉。

64．探索作业管理机制，做细做实课后服务。全面做好“5＋2”课后托管，优化“1＋X＋N”服务模式，稳步推进九年级晚自习分层辅导工作，努力打造课后服务弘文模式。小学课后服务在管理模式、资源统筹、学生选课、课程安排等方面实现了新转变。坚持作业公示和定期展览制度。每月召开专题作业反馈会，将作业研究纳入日常学科教研。不断丰富作业内涵，研究推进了制作类、调查类、家务劳动类、体育类、合作类作业模式。科学分层，让作业布置有的放矢，因人而异。充分发挥会商机制和熔断机制作用。5月份举行了全体任课教师作业设计比赛。五、全力做好安全后勤工作，为教育教学保驾护航1．建立安全工作长效机制。认真开展了“智慧平安”校园建设，加强校园安全人防、物防、技防和专职保安、护校队、护学岗“三支队伍”规范化建设，建立学校安全员制度，健全校园安全常态化闭环管理体系。全程做好疫情防控常态化工作，确保学生生命安全和身体健康。强化校园安全和法治教育，落实“1530”教育，杜绝校园欺凌等违纪事件的发生。利用省和学校安全风险防控大数据平台，做好校园安全自查和师生安全教育工作，形成学校安全“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。定期召开10余次安保人员会议，加强安保人员思想道德教育和业务能力的培训。深化安全教育“进校园，进课堂”活动，利用安全教育课、班队会、国旗下讲话、校园广播、黑板报等进行安全知识教育宣传。结合“消防安全活动月”“交通安全活动日”等专题活动和重要时间节点，开展消防、防震、防暴、防踩踏等各种形式的应急疏散演练活动，不断提高学生逃生自救能力。2．严格做好财务、采购、固定资产、餐厅等管理工作。坚持规范的财务审批手续、民主理财制度和“三重一大”审批制度，做到清楚、无遗漏、无错处。做好餐厅账户的收支审核，做到账目清晰。严格执行各类物品领用、借还登记制度。每月做好资产折旧和资产月报，确保资产帐和财务账相符。检查资产账实情况，对于处置资产熟悉处置流程，进一步完善规范固定资产管理。认真执行学校干部和家委会成员陪餐制，充分发挥膳食委员会的作用，不断改进膳食质量。加强日常校舍、设施及教学用品的检查与维护，发现问题及时处理，保证各类设施的正常使用并延长使用期限。

7行而不辍，未来可期。我校一定在取得成绩的基础上，扬长避短，总结经验，吸取教训，采取更加有力的措施，新的学年争取更大的成绩，办好老百姓满意的优质学校。