蓉江新区第十一初级中学2021-2022学年度第二学期学校工作总结

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赣州蓉江新区第十一初级中学2021-2022学年度第二学期学校工作总结在上级主管部门的正确领导下，本学期工作顺利结束。一学期来，我校把握“五育并举，立德树人”的发展主题，遵循“安全、和谐、落实、提升”的工作准则，落地、落小、求真、求实、求细开展各项工作，取得了突出的成绩，为总结经验，发现不足，促进学校的可持续发展，现将本学期工作总结如下：一、重点工作及成绩（一）党建工作学校紧紧围绕“红心向党　旗帜引领”党建品牌，开展三主体“支部、党群、党员”，三单“任务单、督办单、验收单”，三化“规范化、多样化、网络化”工作，激发动力和活力。本学期学校党支部获得“五星级党支部”荣誉称号，薛世从主任、张辉主任荣获区级优秀共产党员称号，殷燕老师获区级“三八红旗手”称号。（二）安全工作认真学习国家、省、市区安全文件和疫情防控要求，及时更新工作机制，层层签订责任状。开展值周校长负责制和教师值勤监护制，学生会日常检查制，实现全天候双线无缝管理；班级和课堂实现每天、每节班班干部汇报制，杜绝安全隐患的存在；教师值勤监护制落到实处，明确岗位，明确职责，明确任务，明确流程。在上级应请防控、防汛、防溺水、消防、食堂、创城等工作中，多次获领导表扬。特别是李开义老师、丁涛老师、王程越老师、无数的志愿者付出了艰苦的劳动，物资准备，组织学生、送样本等，从没出过差错。

1（三）干部队伍建设工作强化干部以德为先意识、政治意识、大局意识、核心意识、责任意识，提高理解力、策划力、落实力、反馈力、沟通力，完善干部队伍评价机制、评议机制、述职机制、盘点机制，全出竞进机制，进一步选拔想干事、能干事、干成事的年轻干部参与到管理对中来，进一步理顺工作职责，促进干部队伍的可持续发展。本学期聘请李开义老师、张晓旭老师、王积宝老师担任中层职务，进一步选拔和培养后备干部。（四）德育工作完善和推行德育实效评价制度为重点的学生管理机制和评价机制（校车、入校、课间、课间操、午休、午餐、离校、卫生、集会等，有标准，有评价工具，有培训，有检查，有反馈，有结果）。我校孙梦晗班级、张晓旭班级分别荣获市级、区级优秀班集体称号，张洪旭老师获区级优秀班主任称号。学校团委围绕学校工作要点，开拓进取，脚踏实地地深入开展了团队机制建设、团员公益、学雷锋月等一系列教育活动。学校团委荣获区五四红旗团委、学校教职工团支部荣获区五四红旗团支部、张辉主任荣获区优秀共青团干部称号。（五）学生常规工作启动“习惯养成月”活动，以赛促发展。每周确定一个主题，每班评选出明星学生进行宣传表彰，每周组织班主任论坛，公布常规成绩，交流经验，发现问题，制定措施。进一步优化学生会、值周班、班主任论坛，促进班级管理科学规范发展。利用好心理咨询室，聘请有经验的老师，运用灵活的形式（邮箱、问卷、面对面），定期开展活动，完成50％的沟通、跟踪比率，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。

2（六）宣传工作利用好宣传媒体，学会赏识，随时将发现的亮点发到钉钉群，相互学习，相互借鉴。每周班主任论坛对上一周情况进行反馈，表扬先进，督促后进。对下一周需要重点检查的工作进行部署。明确班级的评比标准，每月评选三星、四星、五星班集体，以赛促发展，适时推出各类优秀的班级榜样，弘扬正能量。本学期学校通过微信公众平台及其他宣传渠道共编辑发布了21篇，树立了良好的外部形象，提升了学校的办学声誉。（七）课堂教学工作科学、规范安排好课程、教师岗位、凝聚所有老师智慧，团结一致，努力进取，聚焦课堂、聚焦学生，聚焦智慧融合，进一步完善课堂评价标准，开展走课、高效课堂评比，打造高效课堂。本学期开展高效课堂评比两次，干部常态化走课和电子评价，整理出了符合学校实际的高效课堂模式。在青年教师比武活动中，张英、张辉、魏华、张晓旭、曹朔函成绩优秀。（八）习惯养成工作进一步规范早课、午练、托管，有任务，有监督，有高效措施，有检查，有评价，珍惜时间，提升学生整体素养。初三自招、特招成绩飞跃，中考、会考组织科学，安全有序完成。组织各种竞赛和活动，促进学生的全面和个性化发展。（九）家校合作工作

3借力家长，做好三级家委会建设，利用家访、家长会、问卷、微信、电话、讲座等形式，做好家校共育，适时开展研学课程，丰富学生生活，开阔视野。本学期，组织家委会成员周末和假期巡视水域，加强防溺水监督，保障学生安全；本学期疫情期间请心理专家倪老师进行线上辅导，促进家庭和谐，保障学生心理健康；组织学校中层及班主任和部分家长进行家庭教育促进法培训。并在线上开展家庭教育促进法大讲堂，组织家长观后感征文比赛、手抄报比赛、家风建设征文比赛，并进行了表彰；完成第十一初中与岷县梅川镇文斗九年制学校的结对帮扶合作；走访家庭，关注“留守”；采取线上家访和线下家访结合的方式，及时地与孩子的监护人或临时监护人交换教子意见，反馈学生的生活学习情况，培养孩子良好行为习惯。（十）师德师风工作坚持把师德师风作为评价的第一标准，深入开展专项治理活动，发掘师德典型，讲好师德故事，让良好的师德师风浸润人心、传之久远。本学期张洁玉、曹朔函、薛世从、李开义、董常娟、张辉、张英、刘婷婷、王积宝、张洪旭、薛太森、魏华、张辉14人次被推荐为明星教师，做好学生的领路人已成为我校的好风气。　（十一）教师发展工作设立“学校每周论坛”系列课程，开展教育教学理念、常规教学、班级管理、高效课堂、读书分享等课程，促进青年教师掌握教育教学方法，提高育人能力。组织青年教师教学基本功大赛，为提高青年教师对课标、教材的研读和驾驭能力，规范教学常规，改进教学实施策略，提升教学水平。鼓励支持教师参加各级各类教学技能竞赛。推进各友谊校的校间教学研讨，促进教师的专业化发展，提高团队协作能力。殷燕老师主持了赣州市初中英语公开课暨城乡交流活动，在蓉江新区教育教学信息文化交流评选展示活动中，张晓旭老师获得一等奖，张洁玉老师获得二等奖。在区一师一优课评选活动中，张洪旭老师和赵乔老师被推荐到市级参评。英语组殷燕老师主持的区级课题也顺利立项，我校的市级课题顺利开题。

4（十二）课程开设工作根据《江西省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》，进一步完善学校的课程设置方案，开足开齐课程。合理安排地方课程、劳动教育课程、综合实践、校园节日课程——例如：体育节、读写节、英语节、研学，既全面发展，又张扬个性，不断提升学生素养。（十三）教研工作教研组长、备课组长有计划的带领老师们认真传达备课组、教研组计划，学习新的教育教学理论，《课程标准》、《赣州市中考改革方案》等，规划好研课配档表，组织好评课、集备、期末盘点，以及有关课程改革和中考改革方向的资料用这些理念来指导课堂教学，提高课堂教学效率，促进专业发展。教研课遵循“确定主题，共同实践，总结提高”的原则，教研活动中，无论出课人还是评课人都要首先从课程目标、课堂实施、课堂评价等环节反思评价学科核心素养落实情况。上课人从“点”和“面”两方面简要说课，“面”就是讲清这堂课基于学科核心素养和课标要求设计的目标预设、教学环节，“点”就是说明设计的创新点、关键点和重难点的突破方式，评课人肯定优点，提出针对性和实用性的教学改进建议。开学初，备教研组长将集备计划表张贴于教研活动室，教研组长对听评课、集体备课的出勤纪律和研讨效率做好全过程的监督和管理。依托教研组长和包教研组领导的督导和反馈，及时了解教研活动情况，发现典型，培植典型，充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进教师专业发展。（十四）五项管理工作

5落实五项管理规定，统筹作业管理，控制作业总量，加强作业指导，将作业纳入教研体系，系统设置基础性作业、分层作业、弹性作业和个性化作业，实现减负提质。（十五）智慧教育工作全面推进智慧教育，重构信息化环境下课堂教学新流程，平板助力教学成为新常态，将智慧学习平台和课堂教学深度融合，让学习变得轻松、有趣、高效。出台智慧教育考核细则，将智慧教育的融合做为重要的考核指标，加速推进信息化，提升教育教学质量。（十六）大阅读工作完善大阅读机制，积极开展学生阅读工作。根据教育部规定和我校学生阅读实际，推荐每个年级学生阅读篇目。充分利用学校图书的作用，让学生阅读更多的经典图书。做好阅读笔记，让好的图书深入学生心灵深处。进行阅读交流分享和展示，学生根据所读篇目，进行朗诵、读后感等不同形式的表演展示和交流分享。举办读写节、英语节，积极组织参加作文大赛以及征文比赛，促进学生语言、文学素养提升。（十七）星级阳光校园创建和校园文化示范校创建进一步规划和完善校园文化建设，根据四星级阳光校园标准实施。进一步优化校园文化建设，正组织校园文化示范校的评选。二、不足干部队伍建设（领导力不足），学生管理（自主力不足），教师发展（动力不足），家校合作（合力不足），课堂教学（活力不足），课程（张力不足），教学质量（竞争力不足），特色教育（创新不足）制约了学校的可持续发展。

6新的学期，学校会扬长避短，统筹谋划，科学施策，进一步促进学校的持续发展，争取各项工作进一步优化，推进学校的高质量发展，争创教育品牌。