小班《小猫旅行记》

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小班《小猫旅行记》小班.《小猫旅行记》活动目标1.在情景式体验故事的过程中细致观看，通过对猫违反禁令而产生的不良后果体验，初步懂得遵守.行为规章，不做“禁止”的事。2.体验和理解故事中的规章，熟悉“禁止”的含义。活动预备1.布置一个会场，内有花卉、玩具桥，以及一些禁止牌子：禁止摘花、禁止喧哗、禁止通过。2.选取绘本《11只小猫做苦工》中的幻灯片7张。3.三张ppt中的提示牌。活动过程（一）情景体验，感受“禁止”。猫妈妈带孩子们参观会场。老师以猫口吻说：孩子们，这里有一个好大的会场，让我们一起进去参观一下吧。1.老师带领孩子们进入会场参观，老师认读会场内提示牌上的字给幼儿听，争论含义。2.来到舞台楼梯口观察一个牌子：上去歇歇。师：要不要坐下来歇歇？幼：好的。

1观察大屏幕上的图片，师：这里有很多小猫的图片呀，让我们看一看吧！（二）分析体验，理解“禁止”。猫妈妈带孩子们观看图片。1.幻灯1，小猫排队出游提问：小猫们排着整齐的队伍去干什么呢？幼：去上学；去秋游。师：你怎么看出来的？幼：他们在公园里，背着包。师：你们观看得真认真。2.幻灯2，小猫看到花圃和提示牌师：它们看到了什么？有多少花？美吗？除了花，还有什么？幼：还有牌子。师：猜猜会写着什么？幼：不能摘花，不好摘花。师：是的，上面写着：禁止采摘。提示来游玩的人观察漂亮的花，不要摘。这样的牌子叫禁止提示牌。我们的会场有没有这样的提示牌？幼：有的。师：小猫会不会摘花？幼：不会。3.幻灯3，小猫进入花圃师：小猫们在干什么？幼：摘花。师：你觉得它们做的对吗？幼：不对。师：为什么不对？幼：花儿会疼的；花儿有生命的。师：再看，现在花儿还美吗？幼：坏了。

2小结：小伴侣说得真好！漂亮的小花让小猫弄得乱糟糟的，不美了，别人来玩就看不到了，多惋惜啊！禁止的事情不能做，（转向画面）小猫，你们怎么就是不听呢？我们一起对小猫说：“小猫，不能摘！小猫，不能摘！”幼儿对着猫大声提示。4.幻灯4，小猫观察危桥师：这回小猫又看到了什么？幼：一座桥。师：这座桥怎么了？幼：坏了。师：哪里坏了？幼：上面。师：除了这座桥，还有什么呢？幼：还有牌子。老师读：危急，禁止通过此桥！是什么意思？幼：不能过桥。师：为什么要竖这块牌子呢？幼：绳子断了；危急。师：我们一起提示小猫。幼：小猫，不能过！小猫，不能过！（幼儿作呼喊状）师：猜一猜，小猫们会过去吗？幼：会的；不会。共2页，当前第1页12