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《羊岔街小学集体备课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、科目数学年级五年级册次下册备课教师唐旭东课题第一单元分数乘法分数乘法(-)授课节数2教学目标1.结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘整数的意义。2.探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。3.能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重难占ハ、、会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。分析和解决分数乘整数的实际问题。教学过程教师活动学生活动改进建议•»复习整数乘法的意义1.什么叫整数乘法?就是求几个相同加数的和的简便运算。2.出示题目,学生进行计算(1)6+6+6=6X3二、新授:1、出示题卡1个图案占ー张彩纸的1/5,3个图案占这张彩纸的儿分之儿?
2、2、引导学生用涂一涂加法计算,乘法计算三种分式来解决问题。三、涂・涂,算・算(1)2个3/7的和是多少?学生回忆整数乘法,并回答什么叫整数乘法。1、学生仔细阅读题卡,理解题意否,列式计算。2、学生交流各自计算的方法。3、全班进行交流。1111+1+135+5+5-5_511113X-=-+-+-55553X135~5(2)3个5/16的和是多少?学生打开教科书,选涂•涂,再列式计算。.一……一…jーーー学生审题后,涂ー涂,一一1再列式计算。33X257X2一77全班交流5/16X3=5X3/16=15/16四、练习巩固1、5个3/8是多少?2、4个2/17是多少?3,6个3/25是
3、多少?五、出示例题1.出示3/4X6教师引导学生能不能先约分再计算。学生得出结论后教师讲解先约分后计算的格式。2.练习完成课本第3页的做ー做六、综合练习1.练ー练第1题2.教师指导完成练一练第2题学生完成后还可以估一估ー个月、一年能滴多少水。四、布置作业完成练ー练第3、4、5题学生独立完成在作业本上你会填吗?1/6+1/6+1/6+1/6-1/6X()3/4+3/4+3/4+3/4+3/4=3/4X〇2/25+2/25+2/25=2/25X〇在计算分数乘整数时,用分数的分子(),分母()〇学生先用计算法则进行计算后进行约分。学生进行计算并比较两种方法那种方法简单。学生独立完成做ー做
4、学生通过涂ー涂,可以得到结果为10/15,再约分得到2/3〇学生也可以先约分再计算。学生根据老师的指导进行计算,并解释结果的实际意义。板书设计分数乘法分数乘整数例题:意义:法则:作业布置完成练ー练第3、4、5题重要问题及解决办法教学反思科目数学年级五年级册次下册备课教师唐旭东课题分数乘法（二）授课节数2教学目标1、结合具体情境,进ー步探索并理解分数乘整数的意义,并能正确计算。2、能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数字与生活的密切联系。教学重难点会解决简单的分数乘整数的实际问题进ー步探索并理解分数乘整数的意义教学过程教师活动学生活动改进建议ー、创设情境,引出新知。1、数字信息小红
5、有6个苹果,淘气的苹果个数是小红的!/2,笑笑的苹果个数是小红的1/3〇2、提出问题,并解决。1、淘气有多少个苹果?根据学生回答,板书:6X1/2=3（个）把6个苹果看成一个整体,得到6个苹果的1/2是3个苹果。（2）笑笑有多少个苹果?板书:6X1/3=2（个）求一个数的几分之几用乘法。二、试ー试1、创设“今年几岁”的情境。图文结合,仔细观察2、解决问题（1）小兰今年几岁?相当于把36平均分成四份,取其中的1份,（2）小强今年几岁了?学生观察、读题、理解题意,根据题中信息,提高数字问题。6X1/2=3（个）学生独立解决问题,然后进行交流,说出自己的想法。打开教科书P5页列成算式:3
6、6X1/4回顾通过比较进行独立计算,集体订正独立方法同上三、巩固练习1、书上练ー练第1题,将法则与分数相せ厶三口口〇2、计算3、利用分数乘整数来解决生活中的实际问题。解决,然后交流。板书设计分数乘法（二）6X1/2=3（个）把6个苹果当成一个整体,得到6个苹果的1/2是3个苹果。6X1/3=2（个）作业布置重要问题及解决办法教学反思科目数学年级五年级册次下册备课教师唐旭东课题分类乘法（三）授课节数2教学目标1、在操作活动中,借助图形语言,理解分数乘法的意义。2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能够解决简单的实际问题。教学重难点掌握分数乘分数的计算方法理解分数乘分数的意义,理解计算
7、方法教学过程教师活动学生活动改进建议ー、创设情境,引出新知1、从我国古代哲学著作的情境引入向学生介绍很有关的背景知识,来理解题目。2、出示图依次取出长方形纸条的1/2,1/2的1/2,再取1/2,并用乘法算式来表示这个过程。l/2Xl/2=l/4l/4Xl/2=l/83、折ー折（1）引导学生折ー折（2）反馈3/4X1/4=3/16（3）分子乘分子,分母乘分母二、做・做按照上面的方法折ー折,想ー想,并算出结果1/3X1/5=2/151/4X2/33/5X2/9能约分的可
