七颗钻石教学设计及说课稿及反思

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1、★精品文档★七颗钻石教学设计及说课稿及反思19、《七颗钻石》第二课时教学设计南龙小学:郑国菊教材分析:《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文,是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络,为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死之时,为她生病的母亲找水,而当得到水的时候却几次让水,使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事鉴于三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点,教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上,培养大胆想象的能力,同时知道要做一个有爱心的人教学目

2、标1、正确、流利、有感情地朗读课文2、能从水罐的变化中,体会爱心的神奇力量,感知童话的丰富想象力3、通过对课文的阅读,使学生懂得爱心对别人、对社会的意义,懂得只有爱,我们的生活才会更加美好教学重难点能从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量,感知童话的丰富想象力课前准备歌曲《爱的奉献》、多媒体课件教学过程一、复习导入新课1、这篇课文主要讲了一件什么事?2、水罐发生了哪些变化?3、分别指名回答4、导入新课二、走进文本,体会水罐的变化1、请同学们看大屏幕,轻声的把自学要求读一读2、学生按要求自学,师巡视指导三、组织学生汇报交流①读为母亲找水的情节,圈出感人

3、的词语②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★七颗钻石教学设计及说课稿及反思19、《七颗钻石》第二课时教学设计南龙小学:郑国菊教材分析:《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文,是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络,为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死之时,为她生病的母亲找水,而当得到水的时候却几次让水,使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事鉴于三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点,教学目标设计为在对语言文

4、字充分理解感悟的基础上,培养大胆想象的能力,同时知道要做一个有爱心的人教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文2、能从水罐的变化中,体会爱心的神奇力量,感知童话的丰富想象力3、通过对课文的阅读,使学生懂得爱心对别人、对社会的意义,懂得只有爱,我们的生活才会更加美好教学重难点能从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量,感知童话的丰富想象力课前准备歌曲《爱的奉献》、多媒体课件教学过程一、复习导入新课1、这篇课文主要讲了一件什么事?2、水罐发生了哪些变化?3、分别指名回答4、导入新课二、走进文本,体会水罐的变化1、请同学们看大屏幕,轻声的把自学要求读一读2、

5、学生按要求自学,师巡视指导三、组织学生汇报交流①读为母亲找水的情节,圈出感人的词语②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★七颗钻石教学设计及说课稿及反思19、《七颗钻石》第二课时教学设计南龙小学:郑国菊教材分析:《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文,是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络,为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死之时,为她生病的母亲找水,而当得到水的时候却几次让水,使得水罐一次又一次发生神

6、奇变化的故事鉴于三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点,教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上,培养大胆想象的能力,同时知道要做一个有爱心的人教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文2、能从水罐的变化中,体会爱心的神奇力量,感知童话的丰富想象力3、通过对课文的阅读,使学生懂得爱心对别人、对社会的意义,懂得只有爱,我们的生活才会更加美好教学重难点能从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量,感知童话的丰富想象力课前准备歌曲《爱的奉献》、多媒体课件教学过程一、复习导入新课1、这篇课文主要讲了一件什么事?2、水罐发生了哪些变化?3、分别指名回答4、导入新课

7、二、走进文本,体会水罐的变化1、请同学们看大屏幕,轻声的把自学要求读一读2、学生按要求自学,师巡视指导三、组织学生汇报交流①读为母亲找水的情节,圈出感人的词语②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★七颗钻石教学设计及说课稿及反思19、《七颗钻石》第二课时教学设计南龙小学:郑国菊教材分析:《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文,是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络,为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死之

8、时,为她生病的母亲找水,而当得到水的时候却几次让水,使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事鉴于三

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