教师教育走向高质量发展

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教师教育走向高质量发展讲述人:华南师范大学教师教育学部常务副部长王红【我与祖国同奋进】教师是立教之本,兴教之源。党的十八大以来,为实现中国教育从“富起来”到“强起来”,教师教育的基础性、优先性战略地位得到了充分体现。培育“四有”好老师,争做时代“大先生”,为实现中华民族伟大复兴强国梦,教师教育在更高格局定位、更大使命担当之下,心怀“国之大者”,走向高质量发展。育有德之人,强有德之师。党的十八大以来,国家高度重视教师思想道德建设,构建了覆盖大中小幼的师德建设长效机制。教育部等七部门出台《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,在全国建设了十个师德师风建设基地,在教师培养培训中突出强调师德师风课程模块,加强教师党建,提高思政素质。同时注重楷模教师师德宣传与示范引领,涌现出黄大年、李保国、张桂梅、陈立群等一批事迹感人、在全社会引发强烈反响的优秀教师典型,在教师队伍建设中树立了榜样,筑牢教师教育方向性和思想性根基。

1顺应新时代教育发展新要求,师范教育振兴发展取得显著成效。以师范院校为主体、高水平综合性大学参与为引领,以高校、中小学与地方教育部门共同参与为特征,一个开放、协同、联动的中国特色师范教育体系逐渐建立;建设一流师范院校和师范专业,建立公费师范生制度,提高生源质量,优化教师资格证制度,实施师范生免试认定,师范专业属性得以加强;强化对各级各类教育高质量发展的支撑,分学段培养、分类别造就,提升中小幼教师的专业水平和培养层次、培养职业院校双师型教师、造就创新型高校教师队伍,与基教、高教、职教等国家教育体系各部分密切联动、共同发展,强师筑梦,有效支撑起世界最大规模教育体系。响应走向共同富裕的宏伟目标,教师教育强力助推教育均衡发展。针对农村教育短板和弱项,中央财政先后实施“特岗计划”、乡村教师支持计划、“优师计划”等一系列重大教师教育项目和举措,实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划,持续支持乡村教师队伍建设。日前,教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》,通过对面向乡村培养教师的薄弱师范院校的扶持,为乡村教育和乡村教师发展提供可持续的智力支撑。“国家许我以信心,我许国家以未来”

2。2018年1月发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,是具有重要里程碑意义的政策文件,明确了教师队伍建设是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石,教师教育是实现教育现代化、迈向教育强国征程的关键之举。面对时代召唤,教师教育作为教师队伍建设的核心力量,将在支撑教育全面高质量发展的使命中担当更大职责、体现更大作为,以开放、协同、联动的新样态,为实现公平而有质量的教育、建设社会主义现代化强国培育更多“大国良师”。(记者 靳晓燕采访整理)(2022年)

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