体育教学设计的教案

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2、静了他们的心情另外本课还打破的常规的队列队形，加入了螺旋、圆形等队形，同样给学生带来了新鲜感，从而吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣通过对本课的反思，我还感觉到自己需要深究教材，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使学生得到知识的积累，能力的提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、再反思、再实践教学设计设计特点说明l指导思想以“健康第一”为指导思想，以”寓快乐于体育教学之中”2016全新精品资料-全新公

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4、舒缓的轻音乐，帮助学生放松肌肉的同时也平静了他们的心情另外本课还打破的常规的队列队形，加入了螺旋、圆形等队形，同样给学生带来了新鲜感，从而吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣通过对本课的反思，我还感觉到自己需要深究教材，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使学生得到知识的积累，能力的提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、再反思、再实践教学设计设计特点说明l指导思想以“健康第一”为指导思想，以”寓快乐于体

5、育教学之中”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★体育教学设计的教案体育教学设计课后反思首先，学生永远是课堂上的主角课堂上要确保学生自主学习的时间，自主选择学习方法本课的主教材教学中就充分体现了学生的主体地位，从开始就让学生自己观察，模仿，自己试投，然后再跟教师的正确动作做比较，从而加深了学生对易错动作的印象，更激发了他们自主研究的意识，提高了自学的能力多元化的设计更吸引学生本课的准备活动的热身操和放松肌肉环节都是在音乐下完成的热身操选用节奏欢快、动感十足的乐曲，在课的开始阶段

6、提高了学生的兴奋度；而放松操又选用了节奏舒缓的轻音乐，帮助学生放松肌肉的同时也平静了他们的心情另外本课还打破的常规的队列队形，加入了螺旋、圆形等队形，同样给学生带来了新鲜感，从而吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣通过对本课的反思，我还感觉到自己需要深究教材，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使学生得到知识的积累，能力的提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、再反思、再实践教学设计设计特点说明l指导思想

7、以“健康第一”为指导思想，以”寓快乐于体育教学之中”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★体育教学设计的教案体育教学设计课后反思首先，学生永远是课堂上的主角课堂上要确保学生自主学习的时间，自主选择学习方法本课的主教材教学中就充分体现了学生的主体地位，从开始就让学生自己观察，模仿，自己试投，然后再跟教师的正确动作做比较，从而加深了学生对易错动作的印象，更激发了他们自主研究的意识，提高了自学的能力多元化的设计更吸引学生本课的准备活动的热身操和放松肌肉环节都是在音乐下完成的热身操选用

8、节奏欢快、动感十足的乐曲，在课的开始阶段提高了学生的兴奋度；而放松操又选用了节奏舒缓的轻音乐，帮助学生放松肌肉的同时也平静了他们的心情另外本课还打破的常规的队列队形，加入了螺旋、圆形等队形，同样给学生带来了新鲜感，从而吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣通过对本课的反思，我还感觉到自己需要深究教材，要进一步学习、研究、探索、运用学