体育篮球教学设计(教案)

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1、教学设计一、指导思想在教学中树立“健康第一”的思想，培养学生终身体育运动的意识，养成自我锻炼的良好习惯。随着运动潮流的发展，现在不再是单一、枯燥乏味的体育运动了，而是结合了其他运动元素，如搏击操、健美操、瑜珈、街舞、跆拳道等等新元素，它们都是结合音乐节拍进行运动，这些运动不但简单易学，而且动作新颖让人感到新鲜，这正符合了我们青年一代的心理。本节课就是以有氧运动为主线，重点教授篮球技术，让学生掌握动作要领，自主学习，充分体现学生主体地位，培养学生的创新意识和实践能力，通过比赛、游戏形式，使学生在愉

2、快、合作的气氛中学习知识、掌握技能、提高身体素质，促使学生能得到全面、协调、健康的发展。二、教学目标1．积极参与篮球运动的学习和锻炼 ，较好地掌握基本技术、战术的同时体验学习和成功的乐趣；2．通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力;提高身体素质,增强内脏器官功能,以及对技战术配合与练习方法的创新能力；3．通过合作练习,培养学生团队合作与社会适应能力；4．诱导学生通过篮球运动,自我检验提高勇敢,果断,顽强和积极进取的心理素质；5．通过各种教学竞赛活动,让学生在适度的个性张扬与团队合作而获得成功的感受

3、；从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣；6．了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法三、学生情况分析八年级学生活泼好动、可塑性大、好奇心强。本年级学生大部分已都具备一定的篮球基础。但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。四、教学组织形式1.教师：积极运用语言和身体动作示范、提示、点拔、激励学生，充分调动学生的积极性和主动性为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。2.学生：自觉积极学习，体验篮球的技术，培养团队

4、精神和竞争意识，提高自我水平。3.组织：教师采用集中与分散相集合，以分组练习的授课形式，营造学生在竞争学习的教学气氛。单元教学计划单位长沙县黄花中学教师罗文辉任教年级八年级教学目标1．积极参与篮球运动的学习和锻炼 ，较好地掌握基本技术、战术的同时体验学习和成功的乐趣；2．通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力;提高身体素质,增强内脏器官功能,以及对技战术配合与练习方法的创新能力；3．通过合作练习,培养学生团队合作与社会适应能力；4．诱导学生通过篮球运动,自我检验提高勇敢、果断、顽强和积极进取的心理

5、素质；5．通过各种教学竞赛活动,让学生在适度的个性张扬与团队合作而获得成功的感受；从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣；6．了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法。教学重点1．基本掌握运球、投篮、传球技术及其组合动作；2．学练基本技术在比赛中的配合及运用；3．初步了解篮球竞赛基本规则；4．安全的锻炼方法。课次教学内容难点与重点学练要求121．高、低运球；2．运球急停急起练习；3．建立正确的运球技术概念,掌握运球要领。1．运球应该用手指运球，而不是手掌；运球高度最好不要超过腰部；2．双膝微屈，身体前倾不

6、参与运球的那只手臂应该弯屈肘部并向外伸，保持平衡，也阻止对手靠近。1．建立正确的运球技术概念；2．提高控球与保护球的能力；3．创新练习方法;协调同伴关系。341．原地肩上投篮；2．行进间上篮。1．进行探究性学习：不同距离、抛物线高低对投篮命中率的影响。开展自评与互评；2．加强动作的稳定性提高命中率。1．不同距离的原地肩上投篮；2．有防守情况下运球突破原地肩上投篮；3．不同距离的运球行进间上篮。561．学习双手胸前传接球的基本技术；2．行进间传接球练习；3．双手胸前传接球游戏比赛。1．传球的用力顺

7、序和接球后的缓冲；2．传球的力量以及落点；3．传接球的稳定性。1．提高双手胸前传接球的能力；2．在游戏中学会合理选择传球线路、落点；3．让学生学会合作，在合作中学习；4．培养学生的团队精神和竞争意识。781．移动的综合练习:快跑----急停----转身----变向跑----侧身跑----行进间上篮；2．全场”8”字运球上篮练习；3．两人传接球上篮练习；4．半场运球上篮练习。1．保持重心平稳，手控制球能力；2．从培养兴趣出发，使学生逐渐喜欢这项运动，提高熟练程度，激发练习兴趣，培养创新意识。1．熟

8、练运球变向与运球行进间上篮动作；2．积极思考,如何摆脱防守者；3．和组员竞争,提高自我水平。教学流程课堂常规自编搏击操学习双手胸前传接球的基本技术行进间传接球练习双手胸前传接球游戏比赛放松操《Myheartwillgoon》小节安排回收器材，师生道别教案年级：八年级人数：57人课次：第6课次任课教师：罗文辉教学目标1．积极参与篮球运动的学习和锻炼 ，较好地掌握基本技术、战术的同时体验学习和成功的乐趣；22.通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力;提高身体素质,增强内脏器官功能,以及对技战术配合与练