《燕子》第二课时教案

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1、★精品文档★《燕子》第二课时教案一教学目标　　1.学习2,3自然段,运用“单元提示”中的方法读懂长句。　　2.指导感情朗读这两段。　　二教学过程　　1.复习朗读词语　　俊俏剪刀吹拂舒展聚拢伶俐　　偶尔光彩夺目 百花争艳 波光粼粼　　2、齐读第一段,说说这段讲了什么。　　3、回顾学法。　　4、学习第2自然段。　　默读这一段,想想这一段主要讲什么?数一数有几个长句子?　　挑选你喜爱的一句,多读几遍,并按“单元提示”上的方法自己学。　　反馈自学情况,相机点拨。　　①指名读自己喜爱的句子,说说为什么喜欢?　　②说说自己是怎么学的。

2、　　微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。　　“千万条”、“才舒展开”、“黄绿眉眼”这些词有什么作用?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　指导学生带着喜爱、赞美的情感去读句子。　　青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。　　①按“学法”学习句子。　　草、叶、花形成了春天。　　“春”、“绿”、“各种鲜艳”“光彩夺目”　　“赶集似的聚拢来”　　②指导感情朗读,并按上述方法同桌一起学。　　伶俐可爱的小燕了从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增

3、添了许多生趣。　　感情朗读第2然段。　　5、学习第3自然段。　　小组交流自学。　　汇报自学情况。　　在微风中,在阳光中,燕子带着它剪刀似的尾巴,斜着身子在天空里掠过,卿的一声,已经由这边的稻田上,飞到了那边的高柳下。　　①燕子飞到高柳下。　　②其余的一些词写出了燕子飞行的环境及动作轻快敏捷。还有几只横掠过波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶尔沾一下水面,那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。　　③燕子的剪尾或翼尖沾一下水,小圆晕荡漾开去。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　④掠过,“波光粼粼”、

4、“一圈一圈”,“偶尔”。　　有感情地朗读第3自然段。　　用自己的话说说燕子飞行是轻快敏捷的动作。　　指名范说——自由准备——指名说　　6、朗读2、3自然段。　　课文2、3自然段讲了什么?我们是怎么来学习的?　　用赞美、快乐的语气来读这两段。　　7.课堂作业:　　摘录自己喜欢的句子。　　缩句练习2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3