5.1.3　《吨的认识》教学设计-人教课标版

《5.1.3　《吨的认识》教学设计-人教课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★5.1.3　《吨的认识》教学设计

2、人教课标版　　教学目标：　　1、认识质量单位吨,初步建立１吨的概念，知道１吨＝　　1000千克，并能进行质量单位间的简单化聚。　　２、培养学生对物体质量估计的能力，发挥学生的空间想像能力。　　教学重点：建立１吨的概念，并能进行质量单位间的简单化聚。　　教学难点：建立１吨的概念。　　教学方法：游戏法、实物活动法。　　教学准备：２０千克的矿泉水４桶，搜集一些物体的质量，课件。　　教学过程：　　一、复习引入　　１、同学们，你们以前学过计量物体的质量用什么做单位

3、？（板书：千克　　克）它们之间有什么关系？　　（板书：１千克＝1000克）　　２、屏幕显示:6千克= 克3千克250克=克　　4000克=千克　　　5400克=千克克　　3、在下面的（　）中填上适当的质量单位。　　一个鸡蛋重50（　　）　　一袋大米重50（　　）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　一个一元硬币重10（　　）小明重26（　　）　　师：用来计量比较小，比较轻的物体的质量，通常用克做单位。千克是用来计量一般物体的质量的。今天我们来学习一个比克、千

4、克大的质量单位——吨　　二、新课　　１、你以前看到或听到过跟吨有关的事情吗？　　　想一想，吨是用来干什么的？　　计量较重的或大宗物体的质量，通常用吨做单位。　　２、体验１吨　　（１）实践活动，搬运矿泉水。　　（２）小记者采访表演的人。　　（３）师：一桶矿泉水约重２０千克，５０桶这样的矿泉水就是１吨。１吨究竟有多少千克呢？你是怎样想的？　　　板书：１吨＝１０００千克　　（４）例３　５吨＝（　　）千克　　　　　　　　５吨680千克＝（　　）千克　　３、估计体重的游戏。　　出示：三年级同学平均体重按规定２

5、５千克计算，４个同学重（　）千克，４０个同学重（）千克，也就是（）。　　现在坐在这里的小朋友有５４个，此刻你最想知道什么？怎样求这些小朋友重多少千克？　　4、化聚方法的渗透。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　1350千克＝（　）吨（　）千克　　试一试：　3000千克＝（　）吨　　　　　　　7038千克＝（　）吨（　）千克　　三、巩固练习　　１、在（　）里填上合适的质量单位。　　　　一台拖拉机可以装货物１（　）　　　　一个乒乓球重３（　）　　　　一袋面粉重

6、５０（　）　　　２、填空。　　８吨＝（　）千克　　３吨500千克＝（　）千克　　6000千克＝（　）吨　4500千克＝（　）吨（　）千克　　8010千克＝（　）吨（　）千克　　　３、一袋大米重100千克，（　　）袋大米重１吨。　　　　100块砖重200千克，（　　　）块砖重１吨。　　４、日记一则。　　嗨！大家好！我叫小马虎。星期日旱晨我从２分米的床上起来，洗刷完毕，就去吃旱饭。我吃了一个５０吨重的肉包，喝了一杯牛奶，然后开始做作业。我做的几道题是这样的：５吨＝（５００）千克　　4020千克＝（４）吨

7、（200）千克　　3吨400千克＝3400（克）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　下午我去逛公园，看见公园里有一只大象重７千克，晚上８小时３０分我睡觉了。　　四、全课总结。　　通过这节课的学习你有什么收获？　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　吨的认识　　　　　　　　　　　　２０×５０　　　　　１千克＝１０００克　　１吨＝１０００千克　　　　　　２５×５４＝１３５０（千克）　　　　　１３５００千克＝（　）吨（　）千克 　　课后反思：　　偶尔听一个学生说

8、：嗨！大家好！我是小马虎……过了那么多天他居然还能记得做的一个习题。这正是我所教学所要的，特别是一节公开课所要的。我觉得一节课特别是一节公开课不能给学生留下点什么，那是非常遗憾的。本节课学生有三个方面的印象是比较深的：１、学生搬运矿泉水的活动，小记者的采访。这一活动让他们体会１吨大约就是５０桶矿泉水那么重，学生在活动中感受到了成功的快乐：我能搬起那桶水，我能做小记者等。２、估计体重，自己的和全班人的体重跟１吨的关系，学会了单位间的换算。３、“日记一则”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作

9、–独家原创5/5★精品文档★给他们留下的印象是我不能做小马虎。本节课较好的完成了教学目标，学生学得有味，教师教得有劲。不足之处是：课后的习题少了点，没到下课时间提早下课了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5