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时间:2018-02-12
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1、★精品文档★31《小珊迪》
2、人教版第一课时 教学目的: 1、学会本课10个生字,正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。 2、分角色朗读课文,了解课文按事情发展顺序叙述的特点,抓住课文主要内容。 教学过程: 一、谈话导入: 一百多年以前的英国,当时贫富悬殊,许多人缺衣少食,那些失去父母的孩子不得不以乞讨和做小买卖、擦皮鞋为生。小珊迪就是这样一个孩子。 二、学生自由读课文。 思考:课文主要讲了一件什么事? 三、学习本课生字,新词 1、多音字: 薄(薄本)(薄雾) 轧(轧死)(轧钢) 2、易错字:缠。 形近字:气、乞 3、查字典: 纠缠,乞求、饱受饥寒、品
3、质。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 四、指导初读课文,整体感知课文。 1、思考:课文是按怎样的顺序叙述的?主要内容是什么?课文那些地方使你特别感动? 2、学生默读课文,并画出答案。 3、分小组合作学习交流答案。 4、集体讨论。 (课文是按事情发展顺序叙述的,主要内容是记叙一个卖火柴的小男孩——小珊迪,在给“我”找零钱时被马车撞伤,临死前还派弟弟给“我”送零钱,同时还惦记着弟弟没人照顾。) 五、教师总结学生讨论结果。 第二课时 教学目的: 分角色朗读课文,进一步抓住课文主要内容学习小珊迪诚实善良的品质
4、,珍惜今天的幸福生活。 教学过程: 一、谈话激趣 小珊迪的故事我们读后深受感动,一个善良诚实的孩子就这样死去了。真让人难过,今天我们继续学习这一课。 二、学生默读,并思考2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 这篇课文按什么顺序记叙的?主要内容是什么? 三、全班讨论发言。 板书: 爱丁堡: 早上:请求 纠缠 晚上:撞到 受伤 目不转睛 感激 四、指导学生分角色朗读课文。 同学评价朗读情况。 五、教师总结过渡: 课文中的故事情节很动人,哪一点使你特别感动呢? 六、学生默读课文回答以上问题。 分小组合作。 七、全班讨论。边朗
5、读边感悟,谈出特别感人的地方。 八、提问: 通过这个故事你觉得我们应该向小珊迪学习什么? 九、出示幻灯片(课后思考练习3),读下面的句子体会句子中带点词语,删去或保留你的感受有什么不同? 十、作业:展开合理想象,把小珊迪去换零钱到惨死的这部分内容用自己的话讲给别人听。 板书设计: 31、小珊迪 爱丁堡:早上:请求纠缠2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 晚上:撞到受伤目不转睛感激 美好品质:善良诚实2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原
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