九年级化学第七单元课题1 燃烧和灭火导学案

《九年级化学第七单元课题1 燃烧和灭火导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火九年级主备课人：赵宝华审稿：九年级化学备课组课型：新授课时间：2012年12月班级：姓名：预习案1、物质燃烧的共同特征和反应实质分别是：。2、实验探究，分别将小石块和小木条放在酒精灯上燃烧，木条燃烧而石块不燃烧，说明燃烧需要具备的条件是：。3、实验探究中，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要的条件是：。4、由薄铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要的条件是：。5、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通人氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要的条件：。6利用燃烧的条件，你能确定出灭火的方法是：。学习目标：1

2、、能通过观察“燃烧条件的探究实验”，分析归纳出燃烧须同时具备的三个条件。2、能利用反推法得出灭火的原理并能解决一些生活中的实际问题。3、通过视频了解处理失火事件时的基本方法重点：1、物质燃烧的条件2、灭火的原理和方法。难点：灭火的原理和方法在生活中的运用。5行课案一、燃烧的条件：1、燃烧：。2、燃烧的三个条件：（1）；（2）；（3）。燃烧的火会给人类带来光明和温暖，但是有时也会带来灾难。根据燃烧的条件，我们应该如何来灭火呢？二、灭火的方法：1、灭火的原理：。2、灭火的具体方法是：（1）；（2）；（3）。泡沫灭火器原理:。三、易燃物和易爆物的安全知识：1、什么是爆

3、炸：。3、一些消防安全常识：5检测案1、下列变化一定属于化学变化的是（  ）    A、爆炸       B、燃烧       C、升华       D、变色2、下列说法正确的是（  ）    A、可燃物的温度达到着火点时，就能燃烧    B、凡有发光、发热现象产生的都是燃烧    C、不是所有的物质与氧气接触，且提供足够的热量都会燃烧D、物质跟氧气发生的反应都能产生燃烧现象3、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（  ）    A、火柴梗温度达不到着火点    B、火柴梗着火点高    C、火柴梗潮湿，不易继续燃烧  D、火柴梗接触氧气少4、下列变

4、化本质上属于燃烧的是（  ）    A、酒精挥发    B、氢气爆炸  C、锅炉爆炸  D、电灯发光5、由物理变化引发的爆炸是（  ）    A、汽车加油站用有明火引发的爆炸    B、液化石油气罐发生爆炸    C、自行车车胎因高温季节引起爆炸D、煤矿井里“瓦斯”气发生爆炸6、下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是（  ）   A、可燃物本身是不是易燃物     B、大气层中二氧化碳的含量   C、周围氧气的浓度            D、可燃物与空气接触面积7、日常生活中，发生的下列变化，都属于化学变化的一组是（  ）    A、汽油燃烧，轮胎爆炸     

5、B、湿衣服晾干，酒精挥发    C、菜刀生锈，牛奶变酸    D、铁制成锅，海水晒盐8、一辆客车夜间行驶在公路上，发现油箱漏油，车厢内充满了汽油的气味，这时应该采取的紧急措施是（  ）    A、洒水降温并溶解汽油蒸发    B、开灯查找漏油部位，及时修理    C、打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客离开车厢    D、让车内人员坐好，不要随意走动59、交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品，因为在人员密集，高速行驶的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大的危害，以下物品：①蔗糖②酒精③烟花鞭炮④汽油、煤油不准随身携带的是（  ）    

6、A、①②③　B、①③④　C、②③④　　D、①②③④10、用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（  ） A、供给的氧气减少　　　　B、供给的空气增加 C、使蜡烛的着火点降低　D、温度低于蜡烛的着火点11、当高层楼房下层起火、火势猛烈无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（　　）①沿楼梯迅速下楼　②用湿毛巾堵住口鼻　　③5匍匐前进，寻找安全出口　④封闭房门　⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠　　⑥跳楼　　A、①②③④B、②③④⑤C、③④⑤⑥D、①②④⑤12、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的大船，使曹军的木船燃起大火。用燃烧三要素回答以下问

7、题：（1）曹军的木船是，木船燃烧的条件是、。（2）孔明借来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了　　　　，使火势烧得更旺。13、现有燃着的蜡烛，水、细沙、大烧杯、硬纸片（或扇子）湿抹布、碳酸钠、稀盐酸等用品，你能想到哪些灭火的方法？能说出利用的灭火的原理吗？反思与补充：55