重庆市农村中小学领雁工程

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1、重庆市农村中小学“领雁工程”重庆一中帮扶秀山县梅江中学实施方案（2010——2013）为贯彻落实《重庆市教育委员会关于实施重庆市农村中小学领雁工程的通知》（渝教基〔2010〕51号）和《重庆市教育委员会关于重庆市农村中小学领雁工程示范学校与项目学校结对的补充通知》（渝教基〔2010〕69号）文件的精神，促进城乡教育的统筹发展和均衡发展，现就我校帮扶秀山县梅江中学、实施领雁工程提出如下实施方案：一、指导思想在重庆市教育委员会的领导下，认真实施农村中小学“领雁工程”，发挥直属中学在办学中的优势，改善农村学校的办学条件，提高农村学校的教育教学质量，促进城乡中小学均衡发展,整体推动农村基

2、础教育全面协调可持续发展。通过实施“领雁工程”，建立两校的学校发展共同体，重庆一中帮助梅江中学加快内涵发展、特色发展步伐，关注梅江中学的教育理念，关注其校园文化建设，让每一个学生享受适合自己的教育。9通过实施“领雁工程”，重庆一中充分发挥自身的资源优势、人才优势，充分激发梅江中学内涵发展的主动性和创造性，以城带乡、城乡共进，促进区域义务教育均衡优质发展。通过实施“领雁工程”，将面向全体学生、促进学生全面发展作为战略重点，将促进学生健康成长作为一切工作的落脚点，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。二、实施基础1、梅江中学的基本情况和发展优势梅江中学创建于1958年,原名“四川省秀山

3、县第六中学”，1983年更名为“秀山土家族苗族自治县梅江中学”。她坐落在距秀山县城24公里处的东南端，与贵州省松桃县接壤，省道304线从校门口经过。学校总面积近60亩。学校有九栋楼房。包括综合大楼、实验大楼、教学大楼各一栋；教师宿舍三栋，男女生宿舍各一栋，食堂大楼一栋。有一个长300米的环形塑胶跑道，塑胶足球场一个，篮球场两个。学校现有教职工105人，其中专技84人，工人7人，特岗9人，顶岗3人，自愿者2人；926个教学班，在校学生1633人，寄宿生1231人，留守儿童562人，特困学生114人，孤儿20人。学校有远程教育接收室、多功能室、微机室、物理实验室、化学实验室等共19个

4、功能室，但设备不够齐全，配置较低。作为农村中学，学校面临着办学理念、学校管理、师资队伍、生源质量、留守儿童等诸多问题，但近年也有着发展的机遇，当地政府、教育主管部门对该校非常重视，今年又成为县上确定的“五个校园”建设样板学校和“领雁工程”项目学校，亟待优质学校对他们进行引领和帮扶。2、重庆一中在帮扶薄弱学校方面有着丰富的经验和成功的实践多年来，重庆一中积极参加“市长扶贫工程”，对口支援江北区45中和石柱县马武中学，从教育观念到教学方法，从师资培训到设备支援，这两所学校都摘掉了“薄弱”帽子，走上了良性发展的道路。我校的设施、设备与市内外很多学校实现了资源共享，优势互补。除江北区45

5、中、石柱县马武中学以外，还为长安二中、巫山县巫峡中学、111中学、川汽厂子弟中学、南区二校、白市驿镇中、长征中学、回龙坝镇中等十多所薄弱学校提供了教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持。重庆一中曾被评为“重庆市对口支援工作先进单位”，还被评为“全国学校对口支援工作先进单位”,受到中央政组织部，中央教育部，国务院扶贫办等七部委的表彰。近年来，我校又成功帮扶了万州江南中学和秀山高级中学，使两所学校在当地迅速崛起，成为影响一方的优质学校。9重庆一中多年来在对口支援农村学校和薄弱学校工作方面作出了一定的贡献，积累了丰富的经验。三、实施目标重庆一中与梅江中学建立学校发展共同体，通过多种途

6、径和方法，把重庆一中的教育理念、管理模式、教学方法、校园文化、硬件资源等带入梅江中学，帮助梅江中学加快内涵发展、特色发展步伐，全面提高教育教学质量，促进学校可持续发展，将梅江中学建设成为重庆市示范农村初级中学，为进一步实施“领雁工程”和统筹城乡教育发展提供经验。四、实施内容（一）将重庆一中先进的教育理念与梅江中学的办学实际相结合，提高梅江中学办学效益。1、重庆一中对发展性教育理念的探索长达十余年，是一个在教育界有一定影响、体系完备、体现了教育科学性的教育理念。重庆一中将根据教育形势发展要求，结合现代办学的总体趋势与要求，依据梅江中学历史、传统、校情等方面的具体办学实际不断充实办学

7、理念，完善办学理念，提升办学理念，并在实际工作中不断丰富办学理论。2、重庆一中将结合自己的办学经验，通过送培到校、信息互报等方式，帮助梅江中学9干部教师进一步提高对教育新形势、新任务、新特点、新要求的认识，转变教育观念和管理思想，规范办学行为，提高管理水平；进而提高实施素质教育的能力和水平，提高综合办学效益。3、重庆一中校长和主管初中的教学副校长担任梅江中学的顾问，一方面对梅江中学校级干部的办学理念、管理方法等进行直接的指导，同时，帮助梅江中学制定中长期发展规划，进一步健全和完善