（海曙李慧琼）《城市的标识》

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城市的标识【教师简介】李慧琼，任教于宁波市海曙区镇明中心小学，教育硕士，一级教师，宁波市中小学青年教师“卓越工程”学员。曾评为宁波市教坛新秀比赛一等奖，海曙区优秀青年教师，撰写的多篇论文在浙江省、宁波市的论文评比中获得一、二等奖，参与撰写了高等院校教师教育小学教育专业核心教材《小学语文新课程教学设计与技能训练》。热爱语文教学，努力追求轻负高效的课堂。【标题】北师大版小学语文实验教科书六年级下册第7组第三篇课文《城市的标识》【设计意图】本文是六年级上册第二单元的一篇课文，是当代作家张抗抗的一篇散文。全文紧紧围绕“标识”分成来写，表达了树是城市的标识，以真实的内心感受，来唤起人们崇尚自然，回归自然的意识。《小学语文课程标准》对于六年级阅读教学提出这样的要求：学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息；在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。基于这样的课标要求，我制定了这堂课学习的重点和难点：通过填表格，抓关键词等方法，了解不同树木、不同城市的特点，并运用比较发现并学习作者不同的表达方式。六年级的学生已初步具有浏览和搜集信息的能力，但是概括树木特点对他们而言，仍存在一定的难度，需要教师进行适时的点拨和引导，并通过生生学习，习得更加便捷的方法。【教学设计】一、教学目标1.通过自主摘抄，认读课文中难读的词语。2.借助课题，概括课文主要内容。3.通过填表格，抓关键词等方法，了解不同树木、不同城市的特点，并运用比较发现并学习作者不同的表达方式。二、教学准备1.学生的学习准备：课前熟读课文。2.教师的教学准备：制作教学PPT，设计课堂练习纸。三、教学过程第一课时（一）激趣导入1．游戏：看几张我们都很熟悉的图片，你能猜猜这是哪个城市吗？2．如今的城市长得越来越像，让我们无法辨认，今天这节课，咱们一起来学习一篇课文。（板书课题）3．根据意思，选择多音字“识”的读音。4.齐读课题。 （二）初读课文1．自由出声朗读课文，挑选3—4个难读或难写的词语进行摘抄。2．交流评价学生的摘录。3.检查自己的学习单，修改订正。（三）再读课文，整体把握1．“城市的标识”指的是什么？（树）2．再读课文，围绕课题，思考课文是分成几部分来写的。（城市越来越相似；树才是城市的标识。）3．根据这两部分内容，概括课文主要内容。（四）学习“树”的部分1．不同的城市，又有哪些不同的标识呢？默读课文7—13自然段，完成学习单中的表格。2.交流表格内容，修改订正自己填写的学习单。3．再读7—13自然段，发现作者在写法上的特点。（1）有详有略。（香樟树、法国梧桐详写，其余树略写。）（2）详写部分所用方法不一样：香樟树：具体介绍一棵树；（有条理，用上了修辞手法。）法国梧桐：具体介绍一整排树。（3）略写部分所用方法也不一样：12自然段：好几种树放在一段写；13自然段：一种树写成一段。（4）先介绍树的特点，再介绍这种树所代表的城市。3．为什么对香樟树和法国梧桐进行详细，而其他的树都简略写呢？（结合作者的背景资料介绍：对于熟悉的事物可以详写，不熟悉的事物可以简单写。）4.学法小结，合作朗读7—13自然段。（五）方法迁移运用1.配乐欣赏一组花的图片。2.课后选择学到的一种方法，把花的特点介绍清楚。板书：城市的标识树特点鲜明【原文】城市的标识　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张抗抗我们的城市和城市，已经变得越来越像多胞胎了。 假如你在一个傍晚被掳掠到某地，你被关在一所封闭的房间里，仅仅依靠视线所及的建筑物和街道，你根本无法辨别自己的所在之处。你会发现，这一座城市和另一座城市，它们彼此之间竟然是如此相像。那些高耸的大厦和大楼，在夕阳下闪闪发光的玻璃幕墙，尖角或是翘角的屋顶，白色或是灰色的圆柱……使你觉得眼前的一切早已似曾相识。那么街道呢，满街的霓虹灯和高架的立交桥，更让你茫然无措。你曾试图辨别街道——却只见窗东的“猎奇门”、窗西的“八佰伴”、南门的“肯德基”、北阳台下的“麦当劳”……都像是你所在的那个城市的“克隆”弟兄。就好像每个城市的商店宾馆，都用各自特制的拉链，把天下各处自家的门脸统统锁成了一个连体人。还有街上川流不息的轿车，也都像是刚刚从你那个城市蜂拥而来。本田丰田奔驰捷达桑塔纳夏利……你被熟识的车牌团团包围。就连街上的人和街上的垃圾，竟也和你原来生活的城市一模一样啊！他们也穿“佐丹奴”和“杉杉”，他们戴“西铁城”手表，持“摩托罗拉”手机；骑着山地车的人，衣服款式和面料，都和你每日相处的同事们大同小异。街角上扔着一只“可口可乐”的饮料空罐，还有一只“万宝路”的烟盒……你迷失在被无数次复制过的城市里，你已找不到回家的路。第二天天亮时分，你终于在楼角那儿，从太阳升起来的方向，发现了一棵树。那棵树有一种端庄的王者风度，两人合抱粗的树干呈深黑色，树枝如巨大的龙爪，遒劲而伸展，缀满了繁密的树叶，即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子，一阵若有若无的香气淡淡地袭来……你知道那是一棵香樟树。北方没有香樟树，它立于江南，是杭州市的标识。后来你看见了一排树，整整一条街的两侧，宽大茂密的树叶，如一条长廊遮挡了阳光，马路被灰黑色的图案覆盖了，那是树叶的光影。高大粗壮的树干具有一种浪漫的气质，浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹，像一匹匹光滑的绸缎。你明白你是在南京，但也许是上海。全城遍布蔚为壮观的法国梧桐，就像一排排绿色的盘扣，将城市偌大的袍子扣紧了。你看见了，街中央有一座绿色的小岛，垂挂着浅褐色流苏样密密的枝条，构成一片完整的森林：那是榕树——你是在福州或是广州；你看见婀娜苗条的椰树——你是在海口；你看见街边重重叠叠挺拔苍劲的油松—— 那是在长春；你看见一种树冠修整成一个绿色的圆球的矮树，那样的玲珑精致，那是你从未见过的圆冠榆——是新疆喀什市特有的标识。最后你睁开眼，你看见了秀气而坚韧的国槐，细碎密集的树叶为街道铺就一片浓荫，白中透着淡黄色的小花，飘来久远而古老的京城气息……拥挤熙攘、高楼林立的城市中，如今，唯有属于那个城市的树，如高扬的旗帜和火炬，从迷途的暗处闪现出来，为我们引领通往故乡的交叉小径。我们曾经千姿百态、各具风韵的城市，已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。最后只剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水土；只剩下了树，在小心翼翼地维持着这座城城池的性格；只剩下了树，用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。在冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心与人相伴的鲜活生命；在日益趋同的城市形状中，它是唯一不可被替代的印记，不可被置换的标识。也许有一天，树将成为城市的灵魂。以心去爱我们城市的树吧，那是大自然留给我们最后的馈赠，也是城市仅存的个性了。