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时间:2021-04-24
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1、我们的错误【坦桑尼亚】沙班.罗伯特自读要求:1.自读课文,读准字音,读顺句子。2.读完想一想,这首诗在作品风格上有什么特点?(2)知道错了,不难把错误根除。错误可能是再一次错误的开始,失败也可能是成功之母。(错误可能导致的两种结果。)不改错,就可能再犯错;及时改正,就可能从失败中吸取教训并走向成功。(3)人生的道路曲曲折折,天才伟人也犯错误。错误,不会使他们畏缩不前,跌倒爬起来,重新上路!可怕的不是错误,可怕的是错误地对待错误。结合实际谈谈体会这句话强调对待错误的态度很重要,引导人们正确对待错误。
2、(如何正确对待错误。)(4)错误是必修的一课啊,每个人都要细细地研读。细细研读啊,把他读懂,把他读懂啊,你才会成熟。上好人生这一课啊,你将永远不会糊涂!把错误比作必修的一课把人生比作上课反复强调错误重要(研读错误,知错早改。)你觉得诗中哪些话最形象?并说出理由。课文告诉我们在人生道路上,错误不可避免,我们不要惧怕错误,要勇敢面对错误,只有这样才能及时改正错误,让自己成熟起来,取得成功。课外拓展关于“面对错误”的成语:亡羊补牢知错能改扪心自问幡然悔悟痛改前非前车之鉴闭门思过追悔莫及1.背诵诗歌;2.
3、以“读《我们的错误》有感”为题,写一篇300字左右的心得体会。目的要求了解五脏风寒的概念和热在三焦以及积、聚、谷气的区别。掌握肝着、脾约、肾着的证治。背诵原文第7、16条。概说本篇内容五脏风寒(包括三焦竭与三焦热)、积聚、五脏死脉、方证三首五脏风寒为何与积聚并列五脏风寒是痼疾,积聚也是痼疾五脏风寒与积聚有联系,风寒原其因,积聚论其果本篇最为难懂病名解释五脏风寒:所谓五脏中风或中寒,是借风寒二字来代表两种性质不同的病因,非专指外感,即两种性质不同的病因干及内脏而产生的五脏证候。《脏腑经络先后病》篇:
4、经络受邪,入脏腑,为内所因也。《素问·阴阳应象大论》:故邪风之至,疾如风雨,故善治者治皮毛,其次治肌肤,其次治六腑,其次治五脏。治五脏者,半死半生也。本篇最为难懂本篇最难讲清,诚如近人所说:《金匮》论诸杂病,此篇最为难晓。风也、寒也、积也、聚也,为四种病因,然篇中所论,究不知其为何种病?……此篇药方不过三首,证候亦语焉不详。积聚之病,《难经》、《巢源》虽有论列,犹难明晓,风寒竟无可考,于是所谓风寒积聚也者,终不知其为何种病矣。五脏风寒与积聚的联系《巢源》:积聚者,由阴阳不和,脏腑虚弱,受于风邪,搏
5、于脏腑之气所为也。诸脏受邪,初未能为积聚,留滞不去,乃成积聚。一、方证三首旋覆花汤证麻子仁丸证肾着汤证(一)肝着肝着,其人常欲蹈其胸上,先未苦时,但欲饮热,旋覆花汤主之。(原文第7条)讨论:1.病因病机:2.症状解释3.药物:新绛——茜草汁,或茜草汁新染之帛。4.运用:肝着病因病机①肝着是肝脏受邪而疏泄失职,其经脉气血郁滞,着而不行所致。②所受之邪可能为风寒湿邪《本义》:肝着者,风寒湿气邪,如痹病之义也。症状解释①常欲蹈其胸上:瘀血之明征也。(肝脉络胸布胁)蹈——不一定是用脚踩,喜重按的意思。②但
6、欲饮热:热饮可使气机通利。运用用于治疗肝炎、胸膜炎后遗症、冠心病、妇科病(漏下)等加减:兼寒饮呕吐:加吴茱萸、生姜汁、半夏、薤白气郁化热:加丹参、丹皮、青皮、金铃子散吐血者:加仙鹤草、阿胶、三七、白芨胸痛甚者:加瓜蒌壳、鱼腥草少腹胀者:加台乌、橘络(二)脾约趺阳脉浮而涩,浮则胃气强,涩则小便数,浮涩相搏,大便则坚,其脾为约,麻子仁丸主之。(原文第15条)词解:其脾为约约者,约束也。指脾为胃所约束之意。讨论:1.病机、症状、治法:2.鉴别3.临床应用条文大意趺阳脉候脾胃之气浮是举之有余,为阳脉,主胃
7、热气盛;涩按之滞涩而不流利,为阴脉,主脾脏津液不足胃气强,脾阴弱,脾的功能为胃热所约束,不能为胃行其津液,因而津液不能四布,偏渗膀胱,故小便数;肠中失其濡润,所以大便燥结。病机、症状、治法病机:胃气强脾阴弱症状:大便坚,小便数治法:泄热润燥,缓通大便鉴别如何与阳明腑实证区别(大便坚)麻子仁丸证:虽大便坚,小便数,但无潮热、谵语、腹满硬等症小便数者,大便必硬,不更衣十日,无所苦也。(《伤寒论》246条)阳明腑实证(大承气等):见痞、满、燥、实、坚诸证,脉洪大脾约病与胃家实的鉴别脾约胃热气盛小便数润肠
8、通便大便病脾阴不足症作坚硬机邪热陷胃状痞满燥用胃家实燥粪搏结坚实攻下通腑脾约病与脾阴虚的鉴别脾约便硬,溲数慢性润肠通便大便难症外见形体消瘦病作阴液不足状内见饮食不化程用脾阴虚口干消渴急性滋养脾阴临床应用临床上本方用于慢性便秘“胃气强”——胃气强故任攻主要治其胃强,但也要照顾到脾弱尤在泾:大黄、枳实、厚朴所以下,令胃弱;麻仁、杏仁、芍药所以滋,令脾厚。用蜜丸者,恐速下而并伤及脾也。本方配伍对后世有启发,即以补药之体作泻药之用。(三)肾着肾著之病,其人身体重,腰中冷,如坐水中,形如水状
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