人教版必修三第5节《生态系统的稳定性》学案.docx

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1、最新人教版必修三第5节《生态系统的稳定性》学案(理科)学习目标1、阐明生态系统的自我调节能力。2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3、简述提高生态系统稳定性的措施。教学重、难点1.阐明生态系统的自我调节能力。2.抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。自主学习1、生态系统的稳定性（1）概念：生态系统所具有的或自身和相对稳定的能力叫生态系统的稳定性。（2）生态系统为什么能维持相对稳定？(3)包括哪两方面的稳定（4）类型：和2、生态系统的自我调节能力（1）实例①河流：②森林：（2）生态系统自我调节能力的基础是

2、什么？（3）调节限度：生态系统自我调节能力是的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力,生态系统难以恢复。3、抵抗力稳定性和恢复力稳定性（1）．生态系统的稳定性表现在两个方面：一方面是生态系统________________________的能力,叫做抵抗力稳定性；另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏后______________的能力,叫做恢复力稳定性。（2）．一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越____,其自我调节能力就_____,抵抗力稳定性就____________

3、__。（3）．生态系统在受到不同的干扰(破坏)后,其恢复_______与恢复是不一样的。4、提高生态系统的稳定性一方面要控制对生态系统的程度,对生态系统的利用应该,不应超过其；另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的,保证生态系统内部结构与功能的协调。合作探究：1归纳总结抵抗力稳定性、恢复力稳定性二者之间及与生态系统营养结构的关系如何？一般来说,生态系统中的丰富度越高,食物网越,其自我调节能力就越,抵抗力稳定性越,恢复力稳定性越1/2生态系统中的丰富度越低,食物网越,其自我调节能力就越,抵抗

4、力稳定性越,恢复力稳定性越稳定稳定性性稳定性营养结构复杂程度2比较能量流动、物质循环与信息传递的特点,并阐述三者关系比较能量流动物质循环信息传递特点范围关系当堂检测：教材112页1、（1）（）（2）（）（3）（）2、（）、（）、（）、（）、（）、（）2/2