最新7礼物幻灯片.ppt

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1、7礼物礼物学习目标1.会认14个生字，会写10个生字，正确读写“急切、必须、忧伤”等词语.2.理解课文内容，理解“礼物”的含义.3.能用自己的话简单说说课文围绕“礼物”讲了一件什么事。【词语】解释蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。牺牲：放弃;舍弃或损害一方的利益。郑重：严肃认真。急切：紧急迫切；匆忙;仓促。忧伤：忧愁哀伤。有感情地朗读课文，说说课文围绕“礼物”写了一件什么事。（讲的是姐姐西尔维娅和“我”因为得知家里有困难，主动去找妈妈说要放弃自己想要的礼物、安慰妈妈

2、，妈妈后来又买来“我们”想要的东西作为礼物送给“我们”的故事。）学习课文第1~2自然段。姐姐西尔维娅跟“我”说了些什么？课文解读（家里现在有困难，爸爸很伤心，我们俩也必须做出牺牲）“蹑手蹑脚、压低声音、急切”等词语表现了什么？表现了姐姐西尔维娅发现家里出现困难后内心的担忧与忧虑默读课文第3~10自然段，“我”和姐姐做出了怎样的牺牲？找出语句并勾画下来“听我说，妈妈！您答应过五月底给我买把扇子的，安利柯也盼着他的颜料呢，现在我们什么都不想要了。没有这些东西，我们一样会高兴的。”“如果在买衣服或其他

3、方面，还需要我们做出牺牲的话，我们都会很高兴地接受。我们还可以卖掉自己的礼物。”（表现了姐姐和“我”纯洁善良的美好心灵以及他们对自己妈妈、家人的纯真的爱）姐姐的话表现了什么？郑重坚决体现了姐姐和“我”想为妈妈分担忧愁。听了姐姐的话，妈妈什么感受？用文中的词语说一说。“吃惊”体现出妈妈想不到我们会知道家里困难的原因；“满脸通红”说明妈妈不想让孩子知道家里出现经济困难，并为无法兑现自己承诺而感到自责。对于“我们”的“牺牲”，妈妈有什么反应？从“亲吻、流泪、微笑，半晌说不出话”中可以看出妈妈怎样的心情

4、？高兴、感动、欣慰……读第11自然段，从“我眼睛一亮，心里说不出是欢喜还是忧伤”一句中，“眼睛一亮”表现了什么？为什么“我”说不出是“欢喜还是忧伤”？表现了“我”收到自己想要的颜料盒时的惊喜和开心；“欢喜”是因为颜料盒是“我”想要的，“忧伤”是因为家里有困难了妈妈还给“我”买了想要的礼物，为家里经济状况感到担忧。这句话表现了“我”的善良、懂事以及对家人的爱。）默读全文，思考：“礼物”在文中指的是什么？一是指“我们”送给妈妈的礼物：对妈妈、对家人的爱；二是指妈妈送给我们的颜料盒、扇子以及妈妈对孩子

5、的爱。结构梳理7礼物家里出现困难姐姐和“我”牺牲→想要的东西不要了妈妈买来我们想要的礼物母子情深大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！“蹑手蹑脚、压低声音、急切”等词语表现了姐姐（）的心情。表现了急切的心情随堂练习随堂练习请用“蹑手蹑脚”一词写一句话每天下夜班后，他总是蹑手蹑脚走进家门，生怕吵醒了妻子和女儿。常见急危重症的快速识别要点与处理技巧深圳市急救中心科教培训部赵伟医生二00八年十一月25一、常见急危重症的范畴26急危重症通常指病人的脏器功能衰竭，包

6、括“六衰”；衰竭的脏器数目越多，说明病情越危重（两个以上称“多脏器功能衰竭”），而最危重的情况莫过于心跳骤停。1、脑功能衰竭：如昏迷、中风、脑水肿、脑疝形成、严重脑挫裂伤、脑死亡等。272、各种休克：由于各种原因所引起的循环功能衰竭，最终共同表现为有效血容量减少、组织灌注不足、细胞代谢紊乱和功能受损的一组综合征。休克的常见病因，可分为创伤性、失血性、失液性、感染性、心源性、过敏性、神经源性和内分泌性等类型。283、呼吸衰竭：包括急性与慢性呼吸衰竭，根据血气分析结果又可分为Ⅰ型呼衰（单纯低氧血症）

7、、Ⅱ型呼衰（同时伴有二氧化碳潴留）。4、心力衰竭：如急性左心衰竭（肺水肿表现）、慢性右心衰竭、全心衰竭和泵衰竭（心源性休克）等。295、肝功能衰竭：表现为肝昏迷，包括急性肝坏死和慢性肝硬化。6、肾功能衰竭：可分为急性肾功能衰竭和慢性肾功能衰竭（后者又称为“尿毒症”）。307、有生命危险的急危重症五种表现A.Asphyxia窒息及呼吸困难（常见胸部穿透伤、气胸或上R梗阻）B.Bleeding大出血与休克（短时间内急性出血量＞800ml）C.C1：Cardiopalmus心悸或者C2：Coma昏迷D

8、.Dying(die)正在发生的死亡（心脏停搏时间不超过8~10分钟）31二、急危重症的快速识别要点——生命“八征”（T、P、R、BP，C、A、U、S）32通过对生命“八征”的重点体格检查，来快速识别病人是否属于急危重症——T、P、R、BP，C、A、U、S。1、体温（T）：正常值为36~37℃；体温超过37℃称为发热，低于35℃称为低体温。332、脉搏（P）：正常60~100次/分、有力；同时听诊心音，心律整齐、清晰有力，未闻及杂音。3、呼吸（R）：正常14~28次/分、平稳；同时听诊双肺，呼