最新2、3、2交往艺术新境界教学讲义ppt.ppt

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1、2、3、2交往艺术新境界交往讲艺术执教人:交往艺术新境界自主探究提示：用5分钟左右的时间阅读教材正文部分，标出下列问题。1、课本中提到的交往的艺术有哪些？2、用心倾听的作用和方法？3、学会表达的作用与方法？4、善于赞美的作用与方法？帮你成为好听众的5点建议：1、注视说话人。2、靠近说话者，专心致志地听。3、实时提问。4、不要打断说话者的话题。5、对说话者使用的人称——“您”和“您的”。对于别人的话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。——莎士比亚名人名言掌握了倾听的技巧，以后：在听课时我会……父母批评

2、教育时，我会……与他人交谈时，我会……生活秀读故事，谈启示有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说:“你说话前应该先考虑一下，否

3、则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为发火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。故事中的主人有何不妥之处?学会表达有利于实现与他人心灵的沟通，增进与他人的情感。①要准确表达自己的想法，避免让人误解；②要尊重对方，考虑对方感受，避免使用侮辱性语言；③要注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善；④要讲究表达的方式，说话注意分寸和角度，选择双方感兴趣的话题，善于选择谈话时机，善于创设谈话氛围。境界二、学会表达1、意义2、做

4、法说说我们身边的事：1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表现出厌烦，他却坚持要人听到底。2、梅子与人谈话总是谈论灾祸、疾病及其他不愉快的事。3、东升与人谈话时老爱插嘴，抢着替他人把话说完。4、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了。我对了”。5、小明与同学交谈时十分留意他人的发言，总是当场纠正他人发言中的错误，令人尴尬。大家来想想：以上几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？春天后母心卡耐基小时候非常淘气。9岁那年，他父亲又娶了一位妻子，父亲对妻子说：“亲爱的，希望你注意这个

5、全县最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。”继母微笑着说：“你错了！他不是全县最坏的男孩，而是最聪明但还没有找到地方发泄热忱的男孩。”在这之前，没有一个人称赞过卡耐基聪明，但继母的一句话改变了他的人生。就是这一句话，卡耐基和继母开始建立起友谊；也是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功之道。什么原因让卡耐基发生了转变？境界三、善于赞美1、赞美要真诚，不要花言巧语、阿谀奉

6、承；2、赞美要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方；3、赞美要自然、顺势，恰如其分不夸大1、被人赞美是令人高兴的事情。2、受到赞美意味着自己得到了别人的尊重和赞同；3、恰如其分的赞美，给人的是一种好心情，换来的是一份真挚的友谊，生活中可能多一个好朋友。4、赞美，既鼓舞了他人又愉悦了自己。1、意义2、做法联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比羽泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人。你同意他们的赞美吗？为什么？

7、2、不同意。因为赞美要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承；赞美要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方；赞美要自然、顺势，恰如其分不夸大。1.小丽穿了一件新裙子,璐璐夸她说:”你的裙子真漂亮!”小丽一天都很高兴。2、生活体验：1、同意。具体，针对性夸夸我的同桌:夸一夸自己的同桌，把赞美的话送给他。你还知道哪些交往的技巧？思维追击：除了要学会用心倾听、学会表达、学会赞美他人，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评......1、到朋友家去玩，推门一看，几个好朋友正在吞云吐雾，见你来了，马上递给你一支。

8、2、好朋友正在校园的墙壁上乱涂乱画，恰巧我路过。观察漫画回答问题学以致用，巩固提升（1）漫画启示我们在与人交往中应注意些什么？除此之外还要注意什么？（2）请你为“更不会说话者”提几条建议。癌痛治疗原则和规范化浙江大学附属邵逸夫医院肿瘤中心影响肿瘤病人生活质量的因素癌痛疲劳心理障碍影响疲劳的5个重要因素疼痛(61%)情感抑郁睡眠障碍贫血(76%~78%)甲低疼痛一种令人不快的感觉和情绪上的感受，伴有实质的或潜在的组织损伤。是人类最常见的痛苦之一，是癌症患者最难忍受的症状之一。癌痛现状世界卫生组织