最新15第十五章 常见颅脑疾病病人的护理.-药学医学精品资料.ppt

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1、最新15第十五章常见颅脑疾病病人的护理.-药学医学精品资料书法教学视频课中国书协注册书法教师：秦富强第一章书法概述数千年来，中国书法艺术按照自身的艺术规律不断地演变、发展，形成了悠久的文化传统和鲜明的民族风格，它源远流长、流派纷呈、名家辈出、成就辉煌，光彩夺目地屹立于世界文化艺术之林。第一节书法的艺术性和独特性书法，是以汉字为表现对象、以毛笔为表现工具，并遵循系列法则进行书写而形成的抽象的线条造型艺术。它的基础形式是写字。写字和书法是两个概念，前者是实用技能，后者是造型艺术，前者为后者打下基础，后者在前者

2、的基础上升华为艺术。书法具有很高的审美价值，用简练的线条造型可以表达出复杂的思想和情趣。书法同时又具有很高的实用价值，每个使用汉字的人都可以通过学习书法，把汉字写得清楚、正确、美观，从而提高运用这一交际工具的准确性和效率。一、中国传统艺术的奇葩与其他国家的拼音文字不同，中国的汉字具有别样的形貌、详尽的表意和独特的魅力，是世界上最古老、历史最悠久的文字之一。书法之所以成为艺术，除了中国独有的汉字艺术原型外，还与其使用独特的书写工具和科学的书写技法是分不开的。二、传播中国文化的使者中国书法在世界上影响深远，他

3、在久远的过去就随着对外交往的需要而移植到邻国，如日本、朝鲜、韩国、印度尼西亚、马来西亚、越南、新加坡等，其中在日本的影响最大。随着时间的推移，中国书法的价值越来越超出汉字的使用范围而被世界所公认。如今，由于中国对外交往的日益频繁，书法作为“文化的使者”经常展现在许多国家的艺术殿堂里。三、自我修养的最佳形式之一书法是从汉字的使用书写中发展起来的艺术，它要求书写者具备扎实的基本功，其中包括规范的汉字、优美的线条、合理的间架结构和完整地章法布局等。无论过去还是现在，有志于书法艺术的人，除了要掌握上述书法艺术的基

4、本功，还必须广泛涉猎文、史、哲、绘画、戏剧等艺术领域，为书法艺术的完善二积累学识，同时也陶冶性情，升华情操。所以，一个人的修养、能力如何，可以从他的一手字上窥见一斑。第二节学习书法的意义学习书法有以下三方面的意义一、有利于工作生活学好书法，于公于私都有利。一手好字，能为求职、升迁助一臂之力，能在交际中给别人留下美好的印象，可以在工作中提高效率，当然也能使你对生活充满信心。二、有利于提高素质学习书法是德艺双修的最佳途径。首先，学书者要按照法则来规范书写行为，潜意识里接受“规则”的培训和影响，使人养成良好的规

5、范意识，延伸到为人做事等方面能处处以身作则，成为德艺双馨的榜样；其次，学习书法要临碑帖、读文史且兼涉百科，这样便充实了人的学养，提高了人的知识层次，能受到别人的敬重；再者，学习书法能接受艺术的熏陶，提高品位，体现人的艺术气质，使举止行为高雅脱俗。三、有利于身心健康学习书法，能延年益寿。在一定法度和规则的指导下练习，逐渐做到形神谐和，法意统一，祛除杂念，身心皆入佳境。如此长期坚持练习，可使人心绪平静而不为他事所扰，养成头脑冷静、思维集中、豁达大度的心境；同时练习书法要求姿势正确、心理放松、气运全身，这样做的

6、结果自然起到了舒筋活血、平衡大脑和调节心理的作用，能增进身心健康。中国历来有“书者寿”的说法，历史上的书家欧阳询、柳公权、文征明、齐白石等都活到了八九十甚至百岁。第三节怎样学好书法学习书法是一个复杂而长期的过程，其复杂程度很难一言道明。对于有志成为书法家的人，除了要遵循一定的方法和规则之外，更多的功夫要下在字外，即各门学问都要涉猎，尤其是文学、历史、哲学和美学。只要有正确的学习方法，掌握书写的法则和规律，刻苦学习，是可以达到事半功倍快速提高的效果的。一、端正态度，树立信心荀子有句话叫做“锲而舍之，朽木不折

7、，锲而不舍，金石可镂。”只要有这种精神，端正学习态度，树立必胜的信心，任何人、从任何年龄起步都能学好书法。二、深悟博览，丰富学养正如陆游所说学诗“功夫在诗外”一样，古人论学书也有一句名言“书之功夫，更在书外。”就是说学习书法更要在书法之外下功夫。首先，学书者要有良好的道德、情操和修养。其次，学书者应广泛汲取艺术营养。要善于观察生活，善于从生活中捕捉和提炼属于美的现象和情趣，并将其融入到书法艺术之中。三、夯实基础，循序渐进（一）先正书，后行草所谓正书，就是包括篆书、隶书和楷书三种书体。一般认为学习书法应该从

8、楷书起步，但在下认为只要你感兴趣，也可以从篆书和隶书开始，然后再学习行书，最后学习草书。（二）先大字，后小字因为大字容易把握住字的结构，也有利于掌握笔法，所以学习书法应该从大字入手，再学小字。假如一开始就学小字，那么字的点画大小极其有限，在毫厘之间要完成一系列笔法是相当困难的，容易出现一笔带过、随意了事的坏习惯。先学大字，其结体开张，日后缩小相对容易些，而先学小字，养成习惯后再放大就容易产生局促感。（三）先专一，后博学就是说我