2020年广西中考语文全真模拟卷(八)(防城港卷)(全解全析).doc

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1、优选2020年某某中考语文全真模拟卷（八）（卷）全解全析1.【答案】D（2分）【解析】此题考查字音的正确读音。“强饮(qiáng)”应读“强饮(qiǐng)”。2.【答案】B（2分）【解析】此题考查形似字的辨认。A“相得益章”应为“相得益彰”；C“秘决”应为“秘诀”；D“弛骋”应为“驰骋”。3.【答案】D（2分）【解析】此题考查词语的理解与运用。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完，不能用来形容“努力”。4.【答案】C（2分）【解析】此题考查语病辨析能力。A搭配不当，“水质量”与“增加”、“信心”和“果断”搭配不当，将“增加”改为“提高”

2、，“果断”改为“坚决”；B语意重复，“谈论”和“热议”语义重复，删去“谈论”；D两面对一面。删去“是否”。5.【答案】B（2分）【解析】此题考查语言运用中的得体简明。答题时应注意：语言表达要有的放矢，吐露心声，以理服人，以情动人，文明的体。B处“我”的表达没有礼貌，可以说：“好的，您看看，我们只带了鲜花。”6.【答案】B（2分）【解析】此题考查句子的排序。排序题要理清逻辑，可以借助“首先”“其次”“再次”等关联词，或事物发生发展的一般规律来判断。阅读语段得知，此题是阐述“中国诗词”的语段。通读句段可以发现，②句将目光投向漫长的岁

3、月长河，由此引出③句，“诗人将诗意馈赠每个人”，故②③相联。①④从另一个角度指出诗文的传承，时代变化，但每一代都会有自己的纪念方式，④领起画线后的句子。所以排序应为：10/10优选②③①④。7.【答案】B（2分）【解析】此题考查理解古代文化常识的能力。B项表述有误，应将“从《史记》到《清史》等二十四部纪传体史书”改为“从《史记》到《清史》一共二十四部正史”。8.【答案】B（2分）【解析】本题考查学生对主要名著容的掌握程度。其中涉及到人物与情节的对应关系，要注意根据平时的阅读积累来分析判断。对这个知识点，同学们在学习中要注意积累的

4、广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。A“沂岭杀四虎”是逵所为，不是林冲；B表述正确；C表述正确；D表述正确。故选A。9.【答案】D（2分）【解析】此题考查说明方法的辨认和判断。“记忆的拐棍”比喻“技术帮人建立一个外挂的“人工海马”，运用了打比方的说明方法“而且老年人反而在记忆方面更有优势”将老年人与年轻人的记忆力作对比，运用了作比较的说明方法。10.【答案】C（2分）【解析】此题考查对文章容的理解能力。第②段原文表述为

5、“这种记忆使用起来总觉得不那么方便”，因此，并不方便找回记忆。11.【答案】D（2分）【解析】此题综合考查说明文阅读。其中涉及到文章容、说明顺序、说明文的分类和说明语言的特点。本文主要说明如何将记忆力提高千倍，属于事理说明文。12.【答案】C（2分）【解析】此题考查对《行路难(其一)10/10优选》一诗的容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，解答时要结合整首诗，逐句进行分析。C项理解不正确，诗人巧用典故“品尚垂钓”“伊乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上曾经坎坷的品尚和伊，他们的经历又增强了诗人

6、的信心和信念。13.【答案】D（2分）【解析】此题考查一词多义的解释。D项目的两个“及”都是“等到”的意思；A消失/与世隔绝；B独自/唯独；C相对，对着/回答。故选D。14.【答案】C（2分）【解析】此题考查文言虚词和实词的用法。C项目的两个“与”都是“和”的意思；A他的/指两岸的山峰；B怎么/于此，在其中；D表承接关系/表并列关系。故选：C。15.【答案】D（2分）【解析】此题考查学生对课文容的理解掌握。作者描写湖上影子的顺序为长堤、湖心亭、舟、舟中人，是由远及近进行描写的，D项中“由近及远”理解有误。16.【答案】(1)(湖

7、上)弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2分）(2)不要说相公您痴还有和相公一样痴的人呢！（2分）【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规，将翻译过来的容进行适当调整，达到词达句顺。(1)句中重点的词有：沆砀，白气弥漫的样子；一，全或都，一概。(2)句中重点的词有：“莫”是“不”意思，“似”是“像

8、”的意思。翻译这两句时，除了这几个关键字词，还要使整个句子翻译的流畅性与准确性。17.【答案】(1)比得上(2)他（2分）【解析】此题考查文言文中的一词多义。应考策略：致力于课，实践与课外——10/10优选以养外；联系学过的知识，推及到陌生的语境——从已知到未知