民办高校学生管理工作运用探究.doc

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1、学无止境民办高校学生管理工作运用探究1心理学思想概述和意义在学科中，心理学是一门博大的学科，也是一门有难度的学科，心理学指的是专门研究人类心理的学科，包括人们的语言、行为、思维、感情、一个眼神等等。对于高校学生而言，面对突然陌生的环境，在心理上一定会有很大的压力，如果释放不出去，就会成为心理疾病，所以，要适当的应用心理学思想释放学生的压力，把握学生的动态，更好地做好学生的管理工作。首先，心理学思想合理正确的应用主要体现在辅导员身上，辅导员是学生行为的指导者，辅导员亦师亦友，是学生管理的主要负责人，辅导员在日常生活

2、中要时常关注学生的状态，将心理学与民办高校学生管理相结合，鼓励学生保持积极健康、向上的心态面对生活，面对压力，调动学生的积极性，以更好地做好学生的管理工作。其次，心理学思想是一门新的学科，心理学课程的开展可以调动学生的积极性，解决学生的心理问题，释放心中的压力，更加阳光的面对生活，帮助学生更好地学习。此外，心理学思想的有效应用可以帮助学生更积极地面对生活中的压力，树立正确的人生观、价值观。最后，心理学思想的有效应用不仅可以解决学生的心理问题与心理疾病，而且还可以提高民办高校学生的管理工作，降低工作中的难度，更轻松

3、的做好一切工作。2高校学生出现的心理问题3学无止境（1）学生自身缺失。就目前高校学生的实际情况而言，民办高校的学生都是高中毕业之后报名而来的，这些中学生一直生活在校园之中，没有体会到社会中的险恶，缺乏一定的社会经验，人生阅历不够，在生活中的各个方面都有一定的缺失与不足，加上学生自身属于青少年，情绪起伏、波动比较大，辨别事务好坏的能力不足，自控能力较弱，很容易走上歧途，造成不可收拾的后果。（2）社会的影响。随着经济的发展和人们生活水平的提高，现代的孩子都不会为了钱而发愁，也不会担心父母不让上学，父母都希望自己的孩子

4、可以接受更高的教育，所以，高校的学生人数每年都呈上升的趋势增长，但是随着学生的增加，社会接收这些学生的能力下降了，学生毕业之后就会面临没有工作的现状，使得学生的烦恼增加。此外，学生没有对自己的未来都合理而明确地规划，在面对社会没有工作的现象，再遭受打击之后，有的学生产生一些负面情绪，甚至患上了心理疾病和精神疾病，做事偏激、消沉，严重影响了学生的思想和身体健康，使得学生走上不归路。（3）家庭的影响。家庭因素的影响也非常重要，人们都说“家长是孩子的第一任教师”，家长的行为习惯、说话方式都会影响孩子的一生，在家庭氛围较

5、好、素质较高的家庭中，学生的思想、性格、生活习惯都是积极、阳光、向上的，在价值观的取向上也是正确的。例如：在贫困家庭出生的孩子，一般都会存在自卑的心理，性格独立、要强对金钱极为重视；在单亲家庭生活的学生，一般思想都比较偏激，爱钻牛角尖，脾气不好，做事与常人不同；独生子女的家庭，这样的学生一般都会比较高傲、任性、爱耍小脾气、自私自利、动手能力较差。就这些情况，一个好的家庭环境会影响一个孩子的一生，所以，家庭教育也非常重要。3心理学思想在高校学生管理工作中的运用（1）以心理学思想为基础，建立专业的心理辅导团队。大学生

6、的心理健康是高效管理中的重要任务之一，因此在大学生的心理辅导中，学校要建立一个专业的心理辅导团队。在此团队中，不仅要求辅导教师拥有专业的心理学知识和辅导能力，更重要的是辅导教师要充分了解学生的心理，为学生的学习和发展指明方向，因此，这就需要各高校能够加大投入，培养或者外聘心理学专业的人才，建立专业的心理辅导团队，为学生带来更多的人文关怀，从而为社会和国家培养更多的优秀人才。（2）利用心理学思想，合理进行心理辅导。学生从高中踏入大学校园的那一刻，学生就已经踏入了半个社会，从此时此刻开始就要改变思想，脚踏实地的学习，

7、面对复杂的社会环境，学生很容易受到社会、家庭和校园的影响，学生在高中的时候单纯，突然面对不同以往的环境就会产生很大的压力，心理素质较差的学生还会患上心理疾病，做事偏激，甚至抑郁。因此，民办高校的教师要利用心理学思想帮助学生解决心理上的问题，开展一些积极、阳光、向上的活动，让学生积极的参与到其中。此外，教师还要时刻注意学生的思想、动态，随时与学生进行沟通，引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助学生时刻保持正能量与自信，积极地面对生活。4结束语3学无止境综上所述，心理学思想在高校学生管理中具有非常大的意义，不但能够帮

8、助学生更好地适应大学生活，而且能在大学生活中帮助学生树立正确的价值观和人生观。通过对自身、社会和家庭给学生心理造成的影响分析，我们需要将心理学思想与高校学生管理相结合，建立专业的心理辅导团队，并将心理学思想应用到学生心理辅导、树立正确的价值观和人生观、了解学生在大学各个阶段的心理状态，从而帮助学生更好地调整心理状态，以完美、健康、积极、向上的心理迎接更美好的明天。参考文献