浅谈钢琴课程资源开发.doc

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1、浅谈钢琴课程资源开发【摘要】在高中钢琴音乐教学中，教师可以利用钢琴陶冶学生的学习情操，培养学生良好的音乐学习素养，使学生体会音乐的魅力，才能激发学生的内在潜能，增强学生的综合素养。教师要在高中音乐钢琴教学中不断拓展教学资源，引导学生主动地学习钢琴，提高学生的学习积极性，缓解学生的学习压力，使学生能够在学习中不断强化自身的音乐素养。本文基于此背景下探讨高中钢琴课教学现状以及存在的问题，进一步深入分析如何开展钢琴课程资源开发，旨在丰富高中音乐钢琴课程资源，切实提高学生的钢琴学习能力。【关键词】高中音乐；钢琴课程；资

2、源开发；策略钢琴课程是一门艺术性的学科，在教学过程中，教师应当结合学生的兴趣爱好，深入挖掘钢琴课程资源。所以教师在开展音乐教学引导过程中，要注重培养学生良好的学习思维陶冶学生的学习情操，为学生创造有趣的教学情景，引导学生学会在学习中完善自身的综合素养。教师要引导学生学会掌握钢琴的演奏技巧，培养学生的良好道德素养，只有教师具备一定的教学技巧，才能够在钢琴课堂中为学生奠定良好的学习基础。教师要不断创新教学内容，在教学中引导学生掌握钢琴演奏的技巧，培养学生的音乐学习主动性，使学生对钢琴学习有一个全新的认知，完善学生的

3、钢琴演奏思维。一、高中钢琴课教学现状4学海无涯根据当前高中音乐钢琴教学中的发展情况，能够看出学生的音乐学习基础教育薄弱，缺乏钢琴学习兴趣，主要原因在于教师难以创新课程教学模式，不能引导学生进行反复练习，无法根据学生的兴趣爱好进行有效引导，难以开发出符合学生多元认知规律的钢琴课程资源。（一）学生音乐学习基础教育薄弱。对于初学钢琴的学生而言，由于学生大约在18岁左右骨骼基本定型，手指灵活度不够完善，在学习钢琴时不能很好地调节协调性，所以不利于钢琴的演奏和学习。再加之高中学生对于音乐学习的欲望不够完善，需要面临着高考

4、学习压力较大，只有极少数的学生具有一定的钢琴演奏技巧。但是整体的学生对于钢琴认识不够完善，缺乏主动学习的热情，并且在学习中会感受到过于枯燥乏味，从而产生放弃的心理，不利于学生主动的学习和拓展，所以当前教学效率得不到提高和完善。（二）学生的学习积极性不够热烈。大部分高中学生的生活水平一般，由于钢琴是属于贵重的乐器，很多家庭难以有经济条件为学生购买钢琴，所以大部分学生对于钢琴比较陌生。再加之钢琴是属于长期练习的乐器，应该每天都要拿出一定的时间来进行练习，由于高中学生在学习时压力较大，难以保证每天都进行钢琴练习，也没

5、有足够的时间学习钢琴，所以对于钢琴学习的积极性不高。再加之钢琴是需要付出一定的时间和耐心的，由于高中学生处在叛逆时期，不具备足够的耐心和信心，所以在学习中很容易出现厌学心理，从而对钢琴学习失去热情，无法提高钢琴教学的质量。二、高中音乐教学中钢琴课程资源开发策略在新时期开展高中钢琴音乐教学，教师必须有效挖掘钢琴课程资源，通过创新课程教学模式重视趋势教学，指导学生对于钢琴曲式有一个全面的理解和认识，树立正确的学习观念，积极踊跃地进行思考和探索。同时应当有效应用钢琴教学中的和声，根据学生的学习特点使学生正确认识音乐和

6、声。在钢琴课程教学过程中，要循序渐进地引导和帮助学生树立音感，从而不断提高学生的钢琴音乐学习能力。（一）在钢琴课程教学中注重曲式教学。在高中钢琴课程教学中，教师要注重搜集各种各样的教学资源，对于教学资源针对学生的兴趣特点进行开发和利用，有效拓展学生的乐理知识，帮助学生了解钢琴学习的魅力，从而深化学生的音乐学习素养，引导学生在学习中不断的4学海无涯成长和发展。教师也要注重曲式教学的研究，将音乐作品进行深入的剖析和探究。通过对作品的主题以及主题材料和规律探索，借助钢琴伴奏引导学生对曲式全面了解，使学生能够通过曲式了

7、解钢琴的学习。教师在曲式教学中，培养学生正确的学习思想，使学生能够明确学习概念，对于乐曲进行学习和思考，并且在实际的教学工作中，借助教学的案例帮助学生理解乐句的概念。学生在音乐学习中要通过教师的科学引导，对大量的乐曲进行全面的学习和认知，有助于完善学生的音乐学习思维，培养学生的乐曲学习能力。例如教师在引导学生学习《故乡的云》这首音乐时，教师可以利用钢琴演奏的形式，引导学生对曲式深入剖析和思考，并且根据钢琴演奏体会这首音乐的魅力，有效激发学生的学习主动性，拓宽学生的阅历知识，引导学生在演奏中完善自身的钢琴思维。（

8、二）在钢琴课程教学中和声的应用。在钢琴学习中由于和声范围较广，我们可以在演唱会中了解到合生的应用，还可以在诸多乐器的演奏中了解和声的应用。教师在钢琴教学时要注重培养学生对和声的认知和应用，使学生能够对音乐基础知识有一个全新的认知，提高学生的和声把握技巧。教师也要在教学中利用实践，引导学生对合声学习和控制，使学生能够通过和声来提高音乐的层次感。教师在授课时要针对学生的学习特点，有选择性地