山东人民版《小学三年级品德与社会》下册《我喜欢集体活动》教学设计.docx

《山东人民版《小学三年级品德与社会》下册《我喜欢集体活动》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、山东人民版《小学三年级品德与社会》下册《我喜欢集体活动》第一单元：在集体中成长第二课快乐的集体生活活动主题一：我喜欢集体活动课时：一课时课题课程内容教材分析学情分析我喜欢集体活动年级三教材版本山东人民版我喜欢集体活动：了解集体活动的形式，感受集体活动的快乐，体会集体活动的意义，培养学生积极参加健康快乐的集体活动的意识，引导学生热爱集体，培养集体生活的责任感。“我喜欢集体活动”是三年级下册第一单元第二课《快乐的集体生活》的第一个活动主题。其目的在于引导学生了解集体活动的形式，感受集体生活的快乐，培养学生积极参加集体活动的意识，引导学生热爱集体，培养集体生活的责任感。三年级的孩子

2、对集体生活已经比较熟悉，但他们对集体活动的意义理解比较肤浅，对集体活动在个人成长中的重要作用体验不够深刻。三年级是小学生知识、能力和情感价值观形成的关键时期，该阶段学生年龄特点以及生活体验相对还存在一定的差距，如何在集体活动中得到乐趣并获得身心的有益发展等，有更进一步学习的必要。教学目标1.了解集体活动的形式，知道集体活动的丰富多彩，明白积极参与集体活动的重要性。教学重点教学难点教学设计思想教学策略与方法2.学习整理分析资料、从正反两方说明问题，增强参与意识、合作精神和责任感。3.热爱集体，培养集体生活的责任感。了解集体活动的形式，知道集体活动的丰富多彩，明白积极参与集体活动

3、的重要性。热爱集体，培养集体生活的责任感。明白积极参加健康快乐的集体活动的重要意义从学生熟悉的集体活动图片引入，通过贴近学生生活的生动事例，使学生从具体的情感体验上升到抽象的理性的认识，帮助学生体会集体生活的丰富形式与参与的乐趣。设置“集体活动有益还是无益”的问题情境，以辩论赛的方式从正反两方面分析，使学生在自主学习与合作探究中，感受集体生活的快乐和意义。本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材；2.探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相结合；4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。教

4、学境与本的教学活主要通件展示、物投影等媒体来完成。媒体堂中学生搜集的料等可以在物投影上行展示交流活。教学准学生准：1搜集集体活的各种片、文字料；2按要求完成“我喜的集体活”前置性表；3的前期准工作。教准：1教学件；2助学生完成的前期准工作3自制杯一座。活动过程：第一课时我喜欢集体活动一、情境，游入：1、做游。：小内每2人一，每次6人行比，要求每一同学用背球，从起点到点的程中，不能用手碰球，球不能掉下来，如果球掉落，同学回到起点重新开始。最后，先到小。2、采做游的同学：你什么么高？如果只有你一个人可以做个游？会玩得么高？学生：个游非常有趣，比很激烈！同学的表很有意思，太搞笑了！

5、个游至少需要参的两个同学合作才能完成，要配合得好才能，一个人根本玩不了⋯⋯教引：我大家在一起游、活，就是集体生活。你喜参加？参加比的同学自己的感受。（教据学生所感受，引出活主“快的集体生活”，并板。）【意：以学生喜的小游入，激学情，造松愉快的堂氛，旨在引学生明确集体活的范畴。】二、互交流，体探究：集体活我喜1、教：我在一起游、活是多么快呀！三年来，我在一起参加了多集体活，来展示一下搜集的集体活的料？学生活：以小位，自己搜集的信息行展示交流，整理。于相同的料只保留一份即可。学生：预设1：我小收集到的集体活名称有开学典礼主班会生大除拔河比趣味运会植校园防震演消防知座⋯⋯预设2：我小

6、收集到的集体活有大合唱校园演比“文明礼貌月”系列活春游升旗式⋯⋯学生充：“世界保日”手抄展，少先入式校园字英雄大⋯⋯教价：看来，同学都很用心！搜集的料全面而致，性很，真是一个很好的学方法。老里也搜集了一些关于集体活形式的料，让我一起来了解一下吧！2、(件出示：利用物投影或其它手段)展示所搜集的文或影像料。教引：大家看了些多，有什么想法呢？学生：没想到我竟然参加了么多集体活；我的集体活真是丰富多彩啊！⋯⋯3、教：在么丰富多彩的集体活中，你喜哪些集体活，什么喜？学生小交流，感受。小代表言：：春游，可以看美的景，令人心情放松；手抄比，我得了一等，很高；升旗式，我代表同学，很自豪⋯⋯教

7、师评价：同学们说的很有真情实感。是的，集体活动，给同学们带来了轻松﹑愉悦的心情，还有强烈的自豪感，真是富有乐趣。【设计意图：以图文和影像的形式再现集体活动的场景并交流感受，引导学生了解集体活动的丰富形式，体验参与其中的乐趣，培养学生积极参与集体活动的心理认同感。】三、创设情境，合作探究：小小辩论会1、教师:看来，大家都比较喜欢集体活动。可是，有些同学却认为，集体活动占用了我们的学习时间，会影响学习。那么，对我们小学生来说，参加集体活动到底是有益还是无益呢？现在让我们来辩一辩。有请主持人×××