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时间:2021-03-05
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1、篮球行进间运球福田区翰林学校说课人程望教材:人教版《体育与健康》球类教学七年级(下)为了更好的完成本节课的教学,以下我将从分析教材、认识学习、目标定位、教学定位、过程设计原理这五个大方面来进行说课。一:分析教材篮球行进间运球是《体育与健康》课程大纲中七年级教材球类学习中的新授课内容。初中阶段的球类运动是教学的重点,也是学生广泛接触和喜爱的一种运动方式。学生的学习的积极性高,兴趣浓厚。初中阶段的的篮球教材一般分为基本技术、简单战术和教学比赛三大组成部分。而其中的基本技术教学又是重中之重。无论是七年级的基础教学培养还是九年级针对中考篮球的训练,学好本节课的内容是极其重要
2、的。教学重点:篮球运球过程中的手臂用力和身体的协调能力锻炼。教学难点:控制球的运动范围和路线。通过了解学生的兴趣,掌握我校学生的基本学习情况,我将本节课的学习内容和游戏有机的结合起来,确定了以下教学目标。教学目标:1、认识目标:让学生了解运球在篮球运动中和的重要作用,能用自己最简单的语言来形容出动作标准2、技能目标:20%的学生能基本掌握标准的动作要求。100%的学生能参与到篮球运球学习中。3、情感目标:体会学生们相互学习,互相帮助的集体主义精神。教师教法:发现问题、假设问题、参究问题、解决问题学生学法:观察思考、尝试体验、合作探究、反应互馈二:教学过程:1、感知体
3、验,激发兴趣、课堂常规:(集合,整队,报数,安排见习生)热身运动:慢跑和间歇式变频跑,充分活动使身体热起来后拉伸身体肌肉韧带。提出问题、引发思考、引出主题(NBA中喜欢的明星?最出名的扣篮和控球的明星有哪些?学生们认为篮球那个位置最重要?)安排小游戏:“四面埋伏”。游戏中可以引发学生的兴趣寻求正确的方法。2、合作探究,突破难点根据学生的提问,拿出课前准备好自制的回答问题的卡片(10个最常见的出现问题的原因和解决方法),亲身示范正确的动作,三次。演示常见的错误动作并教授避免错误动作的方法。自由组合,成立小组,每组6人,安排小组长安排练习,划分区域,发现问题,小组内部交
4、流心得加以讨论。3、设计方法,循序渐进1、慢进运球2、快进运球3、急停急起运球三:认知规律,提高发展安排学生各小组之间的运球接力游戏。在游戏中进一步熟练球感。四:反馈互动,调节放松-播放音乐(钢琴曲)、组织学生一起来学习简单的手臂按摩,相互放松。最后进行小组评价,自我评价,教师小结。五:本课平均心率预计平均心率控制在130—140次/分最高心率控制在175次/分(出现在接力跑时,大约35-38分钟时)课堂练习密度大约40—50%左右。
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