从作文命题入手，让学生有话可写.doc

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1、从作文命题入手，让学生有话可写     《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”文章应该是作者内心情感的真实流露。真情实感是好文章的重要标准之一。事实上，在平时的作文训练中，学生作文抄袭、仿作、套作等“二手”假作文不在少数，作文无病呻吟者多，真情实感者少——这是事实。如何指导学生写实实在在的作文，在也是语文教师们面临的困惑之一。   如何指导学生作文，可谓仁者见仁智者见智，其观点大都大同小异。在培训过程中，我十分留意这方面问题。在推荐阅读的文档中我读到了《张志公：谈作文教学的几个问题》，其中，他在“作文如何命题”部

2、分的论述，使我颇受启发。现摘要如下：关于命题    把写作庸俗化，形成学生一种无对象、无目的，为写作而写作，视写作为文字游戏的态度——问题出在写作的对象和目的问题。比如，北京的老师时常出“北海”之类的题目……写北海可以有各种写法，要看写作的对象和目的来定。自己游了北海，游得很愉快，想写篇日记，是一个写法；游北海有所见，有所感，想写篇文章在《少年报》《青年报》，或者学校的墙报发表，另是一个写法；跟友好的国家的小朋友通信，向他介绍一下北海的景物，又是一个写法。如果我们出“北海”这个题目的时候，这样明确一下写作的对象和目的，我相信，这次作文将不是枯燥的，而是有趣的；不是困难

3、的，而是容易的；不是憋着学生想话说，而是确确实实地在锻炼他的思路应当怎样命题?    下边举几个例子。    1．有一个没到过北京的亲戚最近要来北京，并且要到学校来看你。写一段文章，告诉他下了火车之后怎样找到你的学校。注意把学校所在的街道和学校门口的情形写清楚，使他根据你的说明很容易地找到地方。    2．写一篇文章向学校的墙报投稿，介绍西郊动物园(或者你最近去过的其他公园)近来有些什么新的景色，劝同学们在星期日去游览。    3．弟弟(或者妹妹，或者邻居家的孩子)爱淘气，不用功。写一个你所认识的刻苦努力、品质和学习都好的同学，作为榜样，劝你弟弟向他学习。    4．

4、写你某一天的生活和学习的情况，向外国的少年报刊投稿，让外国的少年们知道我们社会主义中国中学生的学习生活。    5．你喜欢读小说吗?有人很不赞成读小说，理由是：读小说只是知道些故事，对思想和学习没有什么帮助；读小说容易入迷，以至影响学习，甚至妨碍健康。你同意吗?如果你同意，写篇文章支持他；如果你不同意，反驳他。出这类的题目，天地是非常广阔的。写人，写物，记录，记事。说理，辩论，小而至于日常生活的琐事，大而至于国际和国内的大事，凡属学生接触到的，能理解的，都有题目可出，并且是有趣味的和有意义的。这样的题目，不难作，因为对象和目的明确，有话说；有趣味，因为确确实实地触及学

5、生的生活和思想；有好处，因为能使学生感觉到周围的事物样样都值得观察，值得思考，久而久之，会培养成良好的观察和思考的习惯，使思路趋向于活泼而缜密；有意义，因为这是在确实地训练学生把语言文字和写作当作生活、学习和工作的工具来掌握，运用。适当地采用这种方式，可以破除学生怕作文的心理和为作文而作文，硬“做”文章的习惯。    作文是心灵的产物，既是生活的发言人，也是生活的向导。我们不必给学生灌输过多的条条框框。如果我们在还没有找到指导学生写出真情实感是好办法，又想避免学生作文抄袭而真正写些实实在在的东西，不妨就从作文命题入手吧。