普通话第十七课.doc

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1、第十七课韵母in、ing的训练导学案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王　敏教学目标1、掌握韵母in、ing的发音要领，通过in、ing的训练，提高这两个韵母的发音能力，保证发音质量。2、熟练掌握所列以in、ing为声母的一组词语的发音，达到字字精确。3、以《汉语普通话测试大纲》33、34作品为主，进行练习。导入新课：提问上节课学习内容，请学生朗读作品31、32号。板书《第十七课韵母in、ing的训练》第一环节：目标引路，自主学习出示学习目标：1、in、ing的发音分类2、in、ing的发音方法3、词语按in、ing分为两组

2、，进练读。（109页-110页）4、朗读作品33号第二环节：目标深化，交流探讨各小组积极讨论，把解决不了的问题作上记号。第三环节：目标展示，反馈评价解决各组提出的疑难问题。教师总结点评：1、in、ing的发音分类：in、ing鼻尾音韵母，其中in是前鼻尾音韵母，ing是后鼻尾音韵母。1、in、ing的发音方法：in、ing的发音和其他的鼻尾音韵母一样，是在元音i发音的基础上附上鼻尾音n、ng.不过这里的n、ng不能像单发或n作声母时那样强调和延长。n、ng的发音在这里模糊，但又和前面的i相连贯。2、双音词语练习老师先带读，再找学生读

3、。(力求读准每个字音，调值要读到位，尤其是214调值)3、老师范读作品33号，然后由学生齐读。第四环节：目标达成，拓展提升：兴趣材料读一读、练一练下面的绕口令。生身亲母亲，谨请您就寝，请您心宁静，身心定要紧。新星伴月明，银光澄清清，尽是清静境，警铃不要惊，您醒我轻进，敬心听叮咛。五、小结：