【学员】线上视频课例课堂观察记录表单作业1.doc

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1、课堂观察记录表单1学科 年级 教材版本 课题 观察视角一、教什么观察者：         观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 补充视点： 教学改进建议： 课堂观察记录表单2学科物理年级8年级教材版本人

2、教版课题 探究凸透镜成像规律观察视角二、怎么教观察者：广州美华中学物理科曾愉来观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 学生上台能用凸透镜成三种像，确认学生清楚地知道凸透镜有三种成像情况2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 教师未能及时引导学生探索物距对成像的影响，而是放手让学生自行随意去做3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ 启发式3次，没有无效提问4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 教师能高水平示范如何找到凸透镜所成的像5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 

3、本节探究课，不必设置变式训练6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 有当堂检测学生是否理解u、v、f，能及时反馈7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 侧重探究式教学的数据分析与处理环节补充视点： 本节课中教师所用的自制器材能有效的结合世博会的素材，体现出对新课标的三个维度目标的良好把握，值得学习。教学改进建议： 细化并明确探究实验的目的，使之具有易操作性，提高探究的效率。课堂观察记录表单3学科年级教材版本课题 观察视角三、怎么学观察者：观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预

4、习和思考练习，从中发现学生的问题？ 2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ 3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ 4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ 5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 补充视点： 教学改进建议： 课堂观察记录表单4学科年级教材版本课题 观察视角四、学得如何观察

5、者：            观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？ 2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？ 3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？ 4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？ 5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？ 6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。 7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见 补充视点： 教学改进建议：