活动内容；能干的小手.doc

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1、活动内容：能干的小手　活动目标：1、引导幼儿认识手的外部结松，知道手能做许多事情2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。3、激发幼儿自已的事情自己做的愿望。活动准备：1、魔术袋一个，里面装有玻璃球、玩具等软硬光滑粗糙的多种材料。2、幼儿手工操作材料：橡皮泥、纸、笔、蚕豆、穿珠材料、丝带。活动过程：1、教师讲述故事，激发幼儿兴趣教师带指偶讲述：手妈妈有五个小宝宝，他们共同住在一个美丽的房子里，白天他们在美丽的房子里唱呀、跳呀玩得可开心了，每到晚上的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲，唱着、唱着，大拇指哥哥睡着了

2、，慢慢的食指哥哥睡了，接着中指哥哥睡着了，无名指哥哥也睡着了，最后小拇指弟弟也睡着了，美丽的小屋终于安静下来了。（放摇篮曲）提问：（1）小朋友们，这个故事好听吗？你们喜欢手指宝宝吗？它就在你们的身上，我们一起来找一找，它是谁呀？　　　（2）小朋友们，伸出手看一下，你们的小手和小伙伴还有老师的一样吗？比一比，找一找。小结：我们都有两只手，一只是左手，一只是右手，每个手都有五个手指（带幼儿点数）它们都不一样，有不同的名字，讲解名字。教师幼儿玩手指游戏，巩固练习说出手指的名称。2、讨论手的作用（1）刚才我们认识了自己的小手，

3、小手悄悄地告诉我说：它可是你们的好帮手吗？那它们能帮助你们做什么呀？（请部分幼儿回答）小结：小朋友的小手真能干呀，能拿东西吃、能收拾玩具、会画画，写字、会穿衣服.........我们的小手本领真大呀！（2）玩游戏《听话的小手》教师出示小魔术袋，请幼儿说出里面有什么？只许摸不许看。（3）讨论：我们的小手真能干，有这么多本领，并且小手也很爱劳动，可是有小朋友就爱让自己的小手劳动，穿衣吃饭都让爸爸妈妈帮他做，你们说这样好不好？（不好）小手也很不喜欢这样的小朋友，因办这样小手会越来越不灵巧，所以我们从小就要多动手，自己的事自己

4、做，这样小手的本领就会越来越大，就会成为我们的好帮手。3、组织幼儿讨论怎样保护手（1）手的本领真大，如果没有手怎么样？（2）我们应该怎样保护我们的小手？幼儿讨论回答小结，我们不能玩刀子，剪子等危险的物品，要勤剪指甲保持卫生，特别是冬天冷时要戴手套，注意及时擦油，这样手就不会裂了。4、分组活动《能干的小手》我们的小手真能干，小朋友，现在老师这里准备了好多东西，要请你们的小手帮帮忙，看看哪只小手最能干。幼儿操作。（1）画小手（2）剥蚕豆　（3）橡皮泥（4）系鞋带（5）折纸　　（6）穿珠　　　　　　　　　　　　　　　　　　反

5、　　思　　　　　　《能干的小手》是一堂小班的综合活动课，在教学准备幼儿动手操作方面我都考虑的非常周到，大多数幼儿都达到我所要的教学效果。以往总是教师出示图片，让幼儿认识中进行，幼儿的表现比较机械化情趣，始终都是处于平稳状态，而这次活动中应该怎样更好的激发幼儿的兴趣呢？在开始部分我以出示指偶，运用指偶讲述《手指兄弟》的故事激发了幼儿的兴趣，通过玩手指游戏，让幼儿很快知道了手指的名称，果然吸引了幼儿的注意力，幼儿显的很投入，在玩魔术袋的游戏中让幼儿知道了手的作用，通过让幼儿互相讨论知道的手的作用及应怎样保护手在结来部分我准

6、备了各种操作材料让幼儿动手去玩一玩，巩固了对手的作用的认训，由于在让幼儿互相讨论手的作用并进行提问时时间分配不当有超时，导致本堂课时间太长。在今后的工作中我还要不断的学习和探索创新，不断丰富自己的实践经验，并在每节课后及时总结经验，认真反思，不断丰富自己的教学经验，不断的完善并提高自己的教学水平，使自己的业务素质更上一层楼。