幼儿园来园活动教师操作要.doc

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1、幼儿园来园活动教师操作要领活动环节教师站位操作要求来园准备当班活动室1、准时进班，微笑地与每位见到的人打招呼。2、在幼儿来园之前，更换好当日带班服装(如平底鞋、不穿筒裙等),妥善放置手机和私人物品，确保不在带班期间接听电话。3、翻阅计划和备课资料,重温当日活动安排。4、检查当日活动环境及相关教学具是否准备完备,并摆放在相应位置。5、准备来园接待时能记录家长要求的物品(如标签、表格等)。6、准备好专门的容器，放幼儿带来的物品、玩具等。7、与搭班教师和保育员沟通当日运动中的内容、需配合的事项。★开学前两周准备好轻松的音乐、合适的玩具以安抚幼儿情绪。（新小班尤其需要

2、）来园活动当班活动室门口衣帽间1、亲切接待幼儿与家长，引导幼儿与老师互道“早、好”。对特殊需求做好记录，并让搭班了解。2、为需要更换外套、背心的幼儿提供直接帮助或语言鼓励。指导幼儿放好书包与玩具。3、与家长简短的交接或交流，站在活动室门口，并随时观察其他正在活动的幼儿。4、观察幼儿的情绪及健康状况（脸色、皮肤、眼神等），妥善处理好异常情况。5、带领幼儿和老师一起观察、照顾自然角，尝试记录。6、组织与引导幼儿选择安静的自选活动等。7、有目的的和个别幼儿交流。8、幼儿游戏过程中老师进行巡回观察指导，及时发现幼儿生成的信息或问题，并适时介入引导，不做旁观者。9、组织

3、幼儿整理玩具，保持环境有序、整洁。10、清点幼儿出勤情况，并做好记录。离园离园前当班活动室1、提醒幼儿喝水、入厕、整理自己的衣服。2、引导同伴间互相检查，帮助个别幼儿整理衣服。（保证每个幼儿衣着整齐）3、提出有关要求，告知有关通知。4、时间许可时有计划地组织、指导小游戏，等待离园。5、可以与幼儿进行简短谈话，鼓励他们的进步，保持良好的情绪状态，提出新的要求。4、提醒幼儿拿好自己的衣物、玩具等，安静等待。离园中当班配备活动室门口1、亲切、简短接待家长，严格确认接幼儿的家长，有重点地与个别家长沟通，做好生病、情绪异常等特殊幼儿的交接。2、引导幼儿离开时能主动向老师

4、、同伴告别。3、遇陌生人来接幼儿时，不随意放行，必须与幼儿家长取得联系，并请陌生人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。确保每一个幼儿安全离园。离园后当班活动室晚护导室1、及时安慰还没回家的幼儿，共同整理活动室。2、提供适宜的活动材料，和幼儿一起活动，等待家长来接。3、16：30后和家长电话联系，将未接回家的幼儿带至晚护导室交给晚护导老师，并做好留园幼儿名单的登记。4、所有幼儿离园后，作好次日各项活动的准备。6、关好灯、电扇、门窗等，离开教室。