平面镜成像习题课教案.doc

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1、呼和浩特市第二十九中学学生主体化教学方案2012-2013学年度第一学期年级初二年级科目物理授课教师授课班级授课日期年月日教学内容§4.3平面镜成像习题课授课类型习题课课时安排1课时教学目标知识与技能1、理解平面镜成像的特点；2、理解平面镜成的是虚像，理解虚像是怎么形成的；3、知道日常生活中哪些现象是由于平面镜成像导致的；4、知道平面镜除了能成像还能改变光路；5、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。过程与方法1、经历“平面镜成像特点”的实验探究，学习对实验过程中信息的记录；2、观察实验现象，感知什么是“虚像”。情感态度与价值观1、在探究“平面镜成像特点”中，领略物理现象的美妙与和谐，获得发

2、现成功的喜悦；培养实事求是的科学态度；2、通过对平面镜、球面镜应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。教学重点是什么平面镜成像特点的实验探究为什么从知识体系上讲这是这节课的主要内容；也是中考的热点；如何体现巩固多做题多总结教学难点是什么1、平面镜成像的原理2、虚像的概念；为什么学生的理解能力还达不到这么抽象；如何突破强化老师多讲，之后配套一些相关习题进行反馈训练；教学方法讨论法、归纳总结法教具使用无教学过程进度学生主体化教学方案共案学生主体化教学方案个案一、新课引入二、新课教学1、探究平面镜的成像特点；2、平面镜的成像原理一、复习的重点和难点通过光的反射的学习，要掌握平面镜成像的

3、特点，会画平面镜成像的光路图。反射定律是光学中的重要规律，是理解平面镜、球面镜作用的基础，是本章的重点。对光的反射定律的知识要有全面的理解。二、基础练习1.平行光射到物体表面，能发生反射现象。由于物体表面光滑程度不同，我们通常把反射分为镜面反射和漫反射。我们能从不同方向看到本身不发光的物体是由于物体表面对光线发生了漫反射的缘故。　　2.平面镜所成的像是虚像；是正立的；像和物到镜面的距离相等；像的大小和物体的大小相等。　　3.球面镜分凹镜和凸镜两种，凹镜能使平行光线会聚在焦点，使焦点发出的光平行射出。凸镜能使光线发散。三、复习过程（1）平面镜：1、成像特点：①物体在平面镜里所成的像是虚像

4、。②像、物到镜面的距离相等。③像、物大小相等④像、物的连线与镜面垂直2、“正立”“等大”“虚象”“像、物关于镜面对称3、成像原理：光的反射定理4、作用：成像、改变光路5、实像和虚像实像：实际光线会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像⑵球面镜：教师活动学生活动凹面镜定义：用球面的内表面作反射面。性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜反射光是平行光应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯凸面镜定义：用球面的外表面做反射面。性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像应用：汽车后视镜例题1下列设备主要利用平面镜来工作的是（）A、潜望镜B、显微镜C、照相机D、电

5、影机例题2下列有关光的现象中，正确的说法是：()A．阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的反射现象B．汽车在夜间行驶时，应打开驾驶室里的电灯C．人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时，平面镜所成的像会变大D．在暗室里，为了能从镜子中看清自己的脸部，应把手电筒正对镜子照射例3“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮（如图6），以为月亮掉进井水中了，以下说法中正确的是()A．水中出现月亮属于光的反射现象B．水中出现月亮属于光的折射现象C．水中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近D．水中的月亮比天上的月亮小一、堂上练习（一）.填空题1.一个人立于平面镜前2米，

6、此人在镜里成的像是正立等大的　的像。人与像之间的距离是　米。2.物体与在平面镜内的像相距9米时，则物体到镜面的距离为　　米，如果以1米/秒的速度正对镜面运动则像将以　　的速度朝　　方向运动。这过程像的大小将　　。（以地面为参照物）3.医生检查耳道时，戴的是　　镜是利用该镜对光的　　作用。汽车的观后镜要选用　　镜，这是因为它比同口径的平面镜有　　观察范围。4.把凹镜对着太阳，太阳的平行光被凹镜反射后　　于一点，这一点叫做凹镜的　　。（二）.选择题5.关于平面镜成像，下列说法正确的是（）　(A)物体离平面镜越远，经平面镜所成的像越小　(B)平面镜所成的像总是与物体等大　(C)若像与物之间的

7、距离增大20厘米，则物体要向平面镜靠拢10厘米　(D)平静的水面相当于一个平面镜，岸边的景物在水中所成的像是倒立的实像（三）、作图题1、根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中的像A′B′。2、作出物体AB在平面镜中所成的像.（四）实验题。1、如图所示，某小组用甲、乙两个相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”。他们在实验中发现，无论怎样移动点燃的甲蜡烛，在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合。他们进一步