2012-2013教研工作计划.doc

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1、2012——2013学年度上学期教研工作计划指导思想：以教学工作为中心，以提高课堂教学效率为突破口，大面积提高教学质量，把校本教研工作与道德课堂建设有机结合起来，把教学质量的监控与教师业务素质、教学能力的提高结合起来，以课程纲要编制为基础，研究教材，通览教材，做好知识的系统与结合，弘扬求真务实的工作作风，努力推进教学工作再上新台阶。教研员：桑伟龙组长：李春艳李丽霞成员：全体教师思路与要求：目标调控——自主发展——督导评估——激励创新。各教研组依据学校教学工作目标具体组织实施，学校在平时的督导检查与评估中帮助各教研组

2、不断总结教学经验，推广先进教学方法，形成自己的教学特色。学校教研工作分三个教研组，教研组长队本组教研工作负全面责任，每个教研组分学科设两个学科小组，以利于教学研究的具体与方便互相学习，扬长避短，每个学科组长，主持本学科组的教研工作，每次活动学校分教研组建立教师签到册、教师到校需按时签到，不得迟到、早退、无故缺课，活动要定时间、定目标、定中心发言人，并做好活动记录，一期进行一次教研工作总结，发扬成绩，找出差距对症下药，有的放矢，对于成绩突出的教研组予以表彰，敬请各位领导、教师随时提出宝贵意见和建议，共同促进学校教学研

3、究工作不断改进、完善、健康发展。在全校营造一种全力以赴抓教学，一门心思扣质量的积极氛围。重点工作：一、建立“中心教研组——教学点教导处——学科教研组”教研网络。充分发挥中心教研组信息传递、协调、组织、督导评估的职能作用，发掘各教学点教导处、学科教研组的一线优势，系统安排，扎实工作，真正把我校的教研工作做细、做强，有效提高教学质量。二、教学常规管理工作1、教学工作坚持月检查制度，教导处要结合实际不断完善评价办法，评价的手段以教师自查与教研检查相结合，教研组检查与学校抽查相结合。评价的办法可灵活多样，随堂听课与月终检查

4、相结合，定时检查与不定时抽查相结合。及时对教学中存在的问题进行认真分析研究，真正达到通过检查督促教学工作不断完善的作用。2、教学过程管理坚持“十字”（深、实、精、活、新、勤、严、细、轻、高）方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。三、加强教学质量监控，及时反馈，提高教学质量1、单元检测。学校教导处要把握好教学进度，抓单元知识达标检测，及时做好检测分析，查漏补缺工作。单元检测将纳入学校检查工作必检内容之一。2

5、、月考。各校要十分重视认真组织月考工作，各任课教师认真撰写月考质量分析报告。月考工作结束后，各校应以书面形式及时上报月考成绩和教师卷面分析。3、期中、期末检测由全校统一组织，检测后，教师、教研组、各校都要及时搞好质量分析，认真写出各层面的质量分析报告，在此基础上，中心教研组统一做质量分析，同级同科进行对比，成绩好的予以表扬，成绩差的予以批评，并跟踪调查，限期改进，切实达到指导教学之目的。四、努力建设道德课堂通过道德课堂达标评优活动的实施，进一步规范课堂教学行为，变教师为导师，教室为学室，教案为学案，课堂为知识的道德

6、课堂和道德的知识课堂，教学目标为学习目标促进课程标准解读工作和课堂教学模式构建工作的持续深入开展，提升广大教师设计教学、实施教学、评价教学、和谐教学的能力。制定方案且作为重要工作进行。五、精心研讨课程纲要编制我校依据上级有关精神，将课程纲要分为全册和单元，形似教学工作计划，但神却不是，更突出了学生的主体性，和对教材的有效开发性。分为一课程目标；二课程内容；三课程实施，学习主体教与学的方法；四课时安排；五课程评价。逐步解读五个环节。六、深化导学案编写工作本学期我校依据现有条件，进一步实行导学案，试行为五年级语文和数学

7、，总结经验，在进行逐步推广。导学案（教学指导书、学案、调节教学案、学习卷）。导学案，是课堂教学的抓手，一开始是学生学习的“学步车”，然后慢慢过渡到成为学习的路线图和导航仪。编制导学案的实质，就是国家课程的校本化实施（二次开发）；核心是“教材”变“学材”，解读课程标准的成果即生成导学案。通过本学期的努力转变教师观念，更新知识，不断提高自身的综合素养……，引导学生在实践中学会学习。教师的发展目的就是在于为了更好的促进学生的发展。附教研行事历：刘堂小学2012—2013学年度上学期教研工作行事历时间教研活动负责人第一学月

8、预备9.1—9.2制定计划桑伟龙19.3—9.9课程纲要研讨桑伟龙29.10—9.16道德课堂展示桑伟龙39.17—9.23课堂达标李利霞49.24—9.30月考质量分析会桑伟龙第二学月510.1—10.7道德课堂展示桑伟龙610.8—10.14课堂达标李春艳710.15—10.21道德课堂展示桑伟龙810.22—10.28作文教学研讨李春艳910.29—1