2012-2013(下)教研工作计划

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1、高庄镇中心校2012—2013（下）教研工作计划一、指导思想以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实全县教育工作会议精神，紧紧围绕“遵循教育规律、全面提升教育质量”这一核心，以实施精细化管理为抓手，以推进素质教育为主线，以深化四环教学构建高效课堂模式为突破，深入开展师资队伍建设年活动，不断创新校本教研模式，全面提升学校办学水平和教育教学质量，努力办好人民满意的教育。二、重点工作（一）教研工作：深化四环教学改革，开展高效课堂推进年活动。1、以深化“四环教学”改革为载体，深入开展高效课堂推进年活动，大力推进课程改革。认真总结全镇“四环教学”实

2、施的成功经验及典型做法，本学期四环教学从备课、上课、辅导、过关等环节抓起，堂堂过关、天天过关体现在课后作业上，周周过关体现在周检测上，月月过关要体现在月检测上，根据学生过关情况，及时有效地抓好补关和纠错。2、教研工作，要按照“远近兼顾、内外交流、上下互动”的教研工作思路，细化教研管理，加大校本研修力度。各校园要建立健全教研组织机构，成立学科教研组，定期开展常规教研活动。根据我镇地域特点，本学期，中心校要求各校要加强校际间的结对帮扶力度，具体结对子学校为：舒唐王小学与修石渡小学，东风小学与大堡子小学，中心小学与费家崖小学，木匠张小学与高

3、庄小学。校本研修以集体备课、听评课、师带徒、青蓝工程、四环教学研讨、教学反思等活动为主，中心校将对各校校本教研开展情况予以考评，并纳入学校综合考评之中。加强已立项课题的研究工作，及时形成阶段性研究成果。3、强化教育质量管理措施，加强常规教学过程管理，向过程管理要质量。继续实行中心校人员包校包园的质量包抓机制，进一步完善质量综合评估方案，强化教学常规“一日查”措施，狠抓各校园管理常规落实，加强对教学质量和教学常规管理过程的指导，严格备课、上课、作业批阅、辅导、考核、评价、教研各个环节责任督导。4、本学期拟开展的教学教研活动：①开展四环教

4、学大比武活动，分校级、镇级两个层面进行。②定期开展集体备课，研讨新课标、新教材，明确学期、单元、课时计划中的教学目标、重点、难点，选择合适的教学方法。结对帮扶学校的同头课教师要定期集中起来，由中心发言人提前按任务备课，做好中心发言，同头课教师提出补充意见，集中大家智慧，达成共识，指导今后的教学工作，从而提高课堂教学效率、提高教学质量。③举办春季田径运动会，项目包括队列体操比赛、田赛、竞赛三大类，各校要加强训练，提前做好准备。④开展学科竞赛、举办庆祝六一文艺汇演、召开复习备考工作会等。⑤每月安排月检测，平时不定期进行抽考，并及时进行质量

5、分析和表彰奖励。加强练考，期中、期末考试前，各科任教师要以本为本，进一步提高命题水平，命制高质量的练考题，中心校将印发全镇，科任教师认真组织练考，做到逐人过关、卷卷过关，从而达到巩固双基、灵活应用、形成能力的目的。5、狠抓部室管理和使用。各校园要加强各部室管理，做到制度健全，卫生整洁，使用有记录。要充分发挥图书室、远教室、微机室、仪器室、体育器材室、少队部等部室的功能，为教育教学服好务。6、切实加强控辍保学工作。各校要采取法规宣传、扶贫帮困、加大考核权重和纸质、电子学籍双档管理等措施，切实做好控辍保学工作，中心校将继续把巩固率纳入学校

6、综合量化考评之中，确保全镇各小学无辍学现象发生。（二）深入开展师资队伍建设年活动：强化学习及教育培训，不断提升整体素质。1、切实做好十八大精神学习宣传贯彻落实工作。各校园把学习宣传贯彻党的十八大精神作为首要任务，结合教育教学工作实际，通过专题报告、报刊杂志、宣传专栏、校园板报、撰写心得体会等多种形式，认真开展学习宣传贯彻落实活动，深入领会十八大精神实质，把十八大精神作为提升教育质量的思想武器。把十八大精神贯彻落实到工作实际中，各同志要做好学习笔记，每人要撰写一篇学习心得，每校园要办学习专栏，中心校将成立专项检查组，对各校园学习贯彻情况

7、进行全面检查。2、扎实开展师资队伍建设年活动。中心校根据县局《关于改进工作作风密切联系群众的八项规定》，要求各校园要切实改进工作作风，全面提升服务师生的能力和水平。各校园要经常性地组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，着力加强以敬业和诚信为重点的职业道德教育。要加强师德考核，坚决禁止教师参与有偿家教，坚决杜绝体罚或变相体罚学生现象发生，坚决禁止虐童现象的发生，严肃处理损害教师形象的各种违法违纪问题。通过活动的开展，要树立起一批师德高尚、作风优良的优秀教师典型。各校园要积极开展师德评议活动，并将评议结果计入教师师德档案。中心校将开展领

8、导评议，并将评议情况纳入学校量化考核之中。3、加强干部队伍建设。利用校园长、主任专题培训会，提高干部队伍的理论水平和业务素质，定期检查校园班子成员的备课、上课、听课、常规管理等情况，加强对领导干部的履职情况检查，不断规范