小学二年级语文下册听鱼说话1名师公开课优质教案鄂教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯听鱼说话理念篇文向我描述的是祖生的有趣故事。故事言生，情引人入，充了西方式的幽默。三次充童趣的，充分表了儿的真善良、活机灵和外公的幽默趣、童心未泯。本教学中，教充分引学生，使学生直面文本，采取多种形式，反复朗，充分感知文言材料；并在与文本的中，通引悟、中悟、演悟情等方法，不断丰富文本和学生的情感。教学目：1.学会8个生字，会6个字。2.正确、流利地朗文。3.通文．感受外公的幽默趣、儿的真善良，使学生懂得心的可。教学重点：1.学会本生字及。2.有感情地朗文，体会外公的幽默

2、趣、儿的真善良。教学：2课时教学准：、植物片第一教学内容：初文，了解大意，趣味字，疑激趣。学第1——6自然段。教学程：一、置疑，激趣入1.我听爸爸，听老，听同学⋯我听各种各的人，也可能听，可听没听？板：听。2.也能?我能听懂它的?大家赶快打开来看看吧!二、初文，整体感知1.自由文，用自己喜的方式后生字和会字。2.同座互相后生字，字音是否准。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.全班认读生字。4.指名读课文，说说你知道了什么？三、学习课文1-6自然段。1.师导语：大家知道吗?琼儿的外公是个非常有趣的人，

3、他可爱钓鱼呢！同学们，你们和同座之间合作一下，用自己喜欢的方式先读一读第1——6自然段，看看从哪儿能发现琼儿的外公是个非常有趣、爱钓鱼的人呢?请用铅笔作上记号。2.同座交流，把能体现琼儿的外公非常有趣、爱钓鱼的词句读一读，加以体会。3.根据学生发现的内容来进行教学，教师相机点拨。①指名回答，出示相关句子：“我来问问它。”“你挂在钩上，受得了吗?”你读了这句话有什么感受？指名朗读有关句子。②指名回答，出示相关句子：外公把蚯蚓放到耳边听了听后说：“它说，没事儿，它最喜欢钓鱼了。”你读了这句话有什么感受?指名朗读有关句子。你能让这一句话直接从蚯蚓嘴里说出来吗?指名回答

4、。③师引导：看来，琼儿的外公真是个了不起的人啊，他还真能听懂蚯蚓说话呢!那么，琼儿的外公能不能听懂蚯蚓说话呢?可他为什么要编出这样的话说给琼儿听呢，请你再认真读读这一部分，看看有没有新的发现?(师生互动交流)师小结：因为琼儿的外公爱钓鱼，是个非常有趣的人，他不想因为琼儿同情蚯蚓而放弃钓鱼的乐趣，所以编出这个故事。琼儿现在还不知道外公的心思，同学们，你们知道吗?④指导多种形式练习，有感情地朗读，学生自由读、指名个别读、师生配合读、分组赛读、相机指导分角色朗读。四、学写生字1.出示生字宝宝，认读生字。2.说说你觉得哪个字最难写？你想提醒同学们注意什么？3.教师范写。

5、4.学生描红。第二课时教学内容：2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.正确、流利地朗文，学写后面的四个生字。2.通文．感受外公的幽默趣、儿的真善良，使学生懂得心的可。教学程：一、复旧知生字成的。二、引，演悟情1.入境体．悟儿“听”。(学文第7一第16自然段)：儿的外公“听懂”了蚯蚓，儿呢?她学会了听?(1)声自由地文第7—16自然段，想，画出儿和外公听的有关地方，他分听到了什么?(2)指名画出的句子，教相机出示有关句子：小：“拿我做，一定很。”小：“我小呢，放我回水里去吧!”教指学生朗两句。(3)引学

6、生自主疑。重点引：什么儿和外公听的内容会不一呢?引：个得真是妙呀!是同学回到文中去找答案吧!(4)引学生自主探究。(学生先独立自主感悟，再小合作探究。)(5)全班交流。①指名回答．出示相关句子：小躺在岸草地上，小嘴一一的。儿看着有些不忍心了。“不忍心”是什么意思?怎出自己的体会?教引学生。②情境，引学生大胆想象，中感悟。教引：同学一定知道吧．儿是不能离开水的，水里才是的家呢!儿看到小躺在岸的草地上，小嘴一一的，已是上气不接下气，小生命在生死上拼命扎着。她看着看着，仿佛听到小——(指名直接回答)(估)学生回答：“行行好，放我回去吧！“，！”我好受⋯⋯”小：儿真是个

7、有心的孩子，她在最想做的事就是赶快救下条小!③再相机出示儿听的有关句子。(小：“我小呢，放我回水里去吧！”)指名有感情地朗，一步体会儿的内心情感。学生自由、指名、。(6)表演朗(戴上)祖的，体会外公的幽默趣、儿的真善良。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(7)引导学生根据故事内容讨论：琼儿真的能听懂小鱼说话吗?为什么?(8)配乐有感情地分角色朗读。2.放飞想象，读悟祖孙俩“听心说话”。(学习课文第17——18自然段)师导语：外公又把鱼钩抛进了水里，钓起鱼来，口里直夸琼儿呢!我们去听一听。(1)指名读第

8、17——18自然段让学生