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《小学六年级数学下册有关打折的实际问题名师公开课优质教案1苏教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,有关打折的实际问题教学目标:懂得商业打折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”的应用题相同,并能正确地解答这类应用题。教学重点:按打折进行计算教学难点:对折扣和成数的理解,并正确列出算式教学过程:一、创设情境,引入新课。师生谈活:春节刚刚过去,同学们玩得高兴吗?说说看,你们的假期生活是怎么样的?引入:刚才老师了解到很多同学都到商店里购买东西。春节假期是人们旅游和购物的好时机,许多商家都看准这一机会,搞了许多促销活动。课前我让同学们去了解一些商家的
2、促销手段,有谁来向大家介绍一下你了解到的信息。学生全班交流。揭题:刚才很多同学都说出了一个新的词:打“折”。(板书)同学们所说的“打八折、打五折、打七六折、买一赠一、买四赠一”等都是商家的一种促销手段——打“折”。二、实践感知,探究新知。提问:看到“打折”两个字,你会想到什么?学生全班交流。小结:工厂和商店有时要把商品减价,按原价的百分之几出售。这种减价出售通常叫做打“折”出售。出示:华联超市的毛衣打“六折”出售。提问:这句话是什么意思?那如果打“五折”是什么意思?打“八折”呢?小结:“几折”就是十分之几,也就是百分之几十。提问:一件衬衫打“八五折”
3、出售是什么意思?打“七六折”呢?质疑:刚才很多同学课前了解到的的信息中都有打“折”一词,现在请你说说你了解到的信息是什么意思?学生交流课前搜集到的有关打折信息的意思。