小学六年级数学下册打折练习名师公开课优质教案苏教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯有关打折的实际问题练习课教学内容教科第9～10三第5～9。教日期2月16日，星期一三1．引同学一步掌握折扣的有关知及算方法，理解在生中“成数”的有关知维。目2．一步累解决的，增数学的用意。标教学重点一步掌握折扣的有关知及算方法。教学点灵活解决有关折扣的。教学源根据制作的多媒体教学件。学程设计导航策略整反思一、入，明确目（2分）【板一】⋯⋯：通前面几的学，你有哪些（学生定学内容和学目。）收？学生回前面学的“求一个数比另一个数多（少）百分之几的”、“有关税的”、“有关利息的”及“有

2、关折扣的”等知。揭示：今天，我解决有关打折的。二、巩固、内化提升（28分）【板二】1．完成第5。1．完成第5。（1）教出示第5的两片，：（1）教出示第5的两片，：从中你得了哪些信息？可以求出什从中你得了哪些信息？可以求出什么？么？（2）学生列式求出克衫的售价及（2）学生列式求出克衫的售价及西服的售价。西服的售价。（3）学生交流自己的想法。（3）学生交流自己的想法。（4）教依次出示上的，：哪个已求出了，哪个没有求出，怎求？（5）学生列式算。（6）集体交流重点学生一解答第②的思考程，突出：要求“比原来便宜多少元”，先要求出售价是多少元。并学生行养成良好的解的教育。2．完成第

3、6。（1）学生独立完成。2．完成第6。（1）集体交流教引学生比两小的解程，一思考方法有什么相同，有什么不同。（2）教小：我在解答，都要（（（