四年级英语下册第二单元第一课时说课稿.docx

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1、四年级英语下册第二单元第一课时说课稿各位老：大家好！我的内容是小学PEP英四年Unit2Whattimeisit?的第一，我主要从教材、教法、学法、教学程等几个方面来展开我的。一、教材1、首先，我来本的教学内容和教学地位。本是本元的第一，主要教学几个和一个句型。其中，有些和本堂所教的个句型，我在三年的候，都已接触。有些建立在之前所学的数字的基上，学生新旧知合，不断累，激学生学英的趣和愿望，使学生通合作学体荣誉感和成就感，从而立自信心，展自主学的能力。将所学言用于生活。2、教学目根据新程准的体目和具体要求，以及本人教材的一点理解

2、，合我班学生情况，我把目如下：1）能听、、、breakfastlunchdinnerEnglishclassmusicclassP.Eclass2)学会答“Whattimeisit?”Itis⋯⋯3)引学生把所学知运用到生活中，培养学校交能力以及合言运用能力。3、教学重、点学会答：（1）、Whattimeisit?Itis⋯../Itistimefor⋯..（2）、引学生把所学知运用到生活中，培养学生交能力以及合言运用能力。二、教法、学法1)学生好唱、好、好玩的特点，我了各种生形象有趣的手段来激学生的趣，合学生原有的知水平，在

3、堂中，我采用了物直法、情境法、多媒体助法和小活法。通学生自己口、手行活交流，学生在一定的情景中运用言行有意的表达。2)小活、分比法按学生的座位，把学生分成小，堂活均以活主要形式。例如，当课件上显示一个时间的一幅图片，小组内交流、讨论、表演，之后老师发出命令，让他们比比看看哪组说的又快又准。这样既培养了他们的动手实践能力又考察了他们的数学知识，以及增强了他们的集体荣誉感，有些有可能会邀请老师一起参加，真是所谓其乐融融。三、说教学过程1）学习句型：Whattimeisit?Itisnineo’clock.这里让学生听老师的自问自答

4、的对话，让生猜猜几点了，用英语怎样表达。当学生已经掌握了，此时师出示课件。检测学生的掌握情况。这里检测完了之后，师再次出示课件，巩固这个句型的问答。2）学习句子：It’timesforEnglishclass等到了6：00，他们该吃早饭了，此时教学breakfast，引出：Itis6:00.It’timesforbreakfast.出示吃午饭、吃晚饭的时间，教学lunchdinner。B、教师接下来说：Now,lookatthepictureinpage16.Guess,whatisTonydoing？Ss:他在上英语课。T:

5、：Yes.HeishavingEnglishclass,andwearehavingEnglishclass,too.让学生接下来找到我们班的课程表，看看星期二和星期四有什么特殊课，或者老师做出相关的动作让学生们猜猜是什么类型的课。这样学习musicclassP.E.class2、情境游戏根据课文中Let’sdo生根据自己看到的，做动作，让队员们猜，他们是在干什么。师生互动。四）总结教师出示课件（幻灯片）直观、一目了然，加深生对本课所学知识的印象。五）作业谢谢！