袁静(教学设计).docx

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1、《体育与健康》教学设计学校：永宁县闽宁镇中心小学授课班级：五年级2班教师：袁静授课时间：2014年4月9日教材1.篮球（原地双手胸前投篮）课型新授课次1内2.武术（基本功：三大手型）容认知学习双手胸前投篮技术，使85%的学生能够掌握基本的动作要领。教目标学技能初步学习武术基本功的三大手型。目目标标情感培养学生观察思考，认真模仿的好品质和吃苦耐劳的精神。目标课的课的内容（重、难点）部分一.课堂常规1.体育委员集合、整队2.报告人数3.师生问好！4.教师宣布课的主要内容5.安排见习生。开二.准备活动始1.热身游戏：象限跳游戏规则：试跳者双脚部并拢,微屈膝立于象限"1"中。听到开始信号后,双

2、脚分并拢按1→2→3→4→1的顺序跳跃,计完成10次循环动作所需时间。2.热身活动：（4拍*8）1.头部运动2.扩胸运动3.体转运动4.腹背运动次时组织教法与要求数间组织形式XXXXXXX3XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲要求：1.快，静，齐2.学生必须听从老师口令站好85.弓步压腿6.侧压腿7.踢腿运动8.手腕脚踝运动9.活动膝关节10.压手指组织形式XXXXXXXXXXXXXX▲XXXXXXXXXXXXXX要求：1.学生按要求做2.对做的不到位的同学进行指导3.成体操队形散开，做到快、静、齐4.看教师的动作示范，认真的做准备活动5.学生积极配合，动作迅速三、原地双手

3、胸前投篮1.动作方法：双手持球于胸前，肘关节自然下垂，两脚左右开立，两膝微屈，重心落在两脚之间，目视篮筐，投篮时，两脚蹬地，上肢随着脚蹬地向前上方基伸展，两手腕同时外翻，拇指下压，食、中指用力本拨球，使球通过拇指、食指、中指指端投出。球出部手后，两手自然向下向外翻，脚跟提起，身体随投分篮出手方向自然伸直（如图1-17）重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。难点：身体协调用力。口诀：两手持球于胸前，目视球篮中心点；蹬伸翻16图1-171.认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作2.学生四人一球，对角线站立。并队友的动作，指出错误并接球。3.一个篮球架一排男生，左边是前半部，右边

4、是后半部，投篮次序先左--右--左，以此类推4.学生留意听老师的提示，改正错误动作5.学生自由练习3分钟腕连贯好，弧度适中投出球。四、武术三大手型（7分钟）（1）拳：四指并拢握拳，拇指紧扣食指的第一指关节处，拳眼向上为立拳，拳心向下为平拳。（2）掌：四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于食指处为柳叶掌。（3）勾：屈腕，五指尖捏拢。重点:出掌收大拇指难点:握拳拳面不平五、放松活动：快找伙伴（3分钟）组织形式：四列横队游戏方法：场地上画一个半径为五米的圆圈，游戏开始时学生可以在圈内自由活动，听到口令后，迅速按规定的人数拉起手，未能按规定人数结组的学生为失败者。图1-18拳、掌、勾1.学生认真看教师

5、示范，跟随老师做出标准动作。2.学生两人一组，击掌体会立腕动作。3.两人一组轻击全面体会握拳动作4.教师巡回指导纠正错误，多鼓励。游戏要求：机智、灵敏、反应快。3结1.整理放松XXXXXXXXXXXXXX束2.教师点评XXXXXXX3.师生再见XXXXXXX部4.收环器材▲分1．四人一组，互相握手相对两人轮流抖动双手，2．闭眼、手臂松弛，放松身心。一.篮球场一块场地二.篮球10个器材教1.学生很努力的学习技术动作，但还有部分学生学习吃力。后2.在练习过程中时刻提醒学生注意安全。反思3.对于学生的练习多鼓励少批评。预计负荷练习平均密度80%心率130次/分