一片手纸教学案例.docx

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1、教学案例一片手纸资中县苏家湾镇中心学校吕艳春二年级二班，一个谁也不愿去接的班，语文平均成绩比镇平均成绩差18分，比最好的班相差28分。二年级上期，我怀着复杂的心情走进了这个班。在这个班里，有一个“特殊”的孩子——何强，一个老师眼中一个字也不会写的孩子，一个学生眼中沉默寡言，一点都不会写作业的同学。但我怎么看也不像原来老师说的“另类（有点傻那种）孩子”。他有一双充满灵气的双眸，那张小猫似的花脸有时会让人忍俊不禁。渐渐地，我发现每次写作业，他的桌子上会照常放着作业本，手上会拿着已削好的铅笔。只是他手中的铅笔没起什么作用，他一会盯着窗外，一会看看其他同学或老师。

2、作业本上一直没有一撇一捺，更别说一个像样的字。他的表现，让我的内心充满了心酸。我看其他的孩子都在埋头认真地写字，我想利用这个机会去和他谈谈。我刚想坐在他身边，却发现凳子上有点脏，我顺手拿了一张手纸擦了几下，坐了下去。我开始了我的问话，他都以两个动作摇头或点头来告诉我。我也不再追问了。这时，我轻轻地把他的小手握在我的手心里，他写了两个字，又停了下来。我对他笑了笑，同时竖起了大拇指。第二天，我又来到了他的座位旁。他好像知道我要坐下去似的，匆忙地从抽里拿出一卷手，撕了一片，迅速地擦起凳子来，擦完后，真地看了一下，再默默地把那一卷放了抽里，然后又拿起了笔⋯⋯看着一

3、切，我的内心充温暖和感激。同我又在想：是原来老和学生口中的那个孩子——何？我可以放心地坐下去，于是我又把他的小手握在我的手心里，他是只写了几个字。但我却他：“何，你是一个可善良的孩子，老更喜你用言和我交流。”他好像听懂了的，因后来他有会用言告我他的情况。我的心中充了期待⋯⋯那一片手，常常会我心中充温暖与幸福！2012年5月20日