七年级上英语教案.docx

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1、Unit1Myname’sGina第一教学目1．学会周新同学的姓名，并且将自己的好朋友介全体同学2．通学生制作名卡或桌卡来提高学生学英的趣，体英的用性3．通以上任活，掌握形容性物主代的用法及其与人称代的主格的区，并且在第一学生英的学生趣。4．德育目：班集体，同学。教学重点和点1．形容性物主代的用法2．在任活中掌握you和your，he和his,she和her的用法3．重点句型Hi/Hello!Howareyou?(斜体字展句子)：Goodmorning/afternoon/evening.Fine,tha

2、nkyou!/Verywell/So-so/Allright.What’syourname?Mynameis⋯/I’m⋯What’shis/hername?His/Hernameis⋯前准1．学生前准：利用网中英文姓名及初次面各国或各地俗，礼体会它的不同之；准硬片和水彩笔；用英文介自己的姓、名。2．教学器材：音机、、片。3．教学件：中英文名字展示片。教学TasksStudents’activitiesTeacher’sactivities1.Game:askandanswerthequestion:Wha

3、taself-introductionandpassthesentencesonebyone.’syourname?StudentsmakeAtfirst,teachermakesaself-introduction.2.Twostudentsactouthowtogreetpeople.Actoutthegreetingformstheyarefamiliarwithortheyfindonnet.Showthestudentsthepicturesofothercountries’customswithcomput

4、er.3.Seewhocanmakethemostfriendsandgetthemostinformation.Thenreporttheirresultswithhisorhers.Movearoundtomakefriendswiththeonestheyareinterestedin.Makethestudentsmovearoundtomakefriendswithothers.ingroups.4.Designandmaketheirnamecards.Designandmaketheirnamecards

5、Askthemtodesigntheirnamecardsandseewhichgroupisthebest.教学程任一：新朋友。1．老首先向学生做一个自我介，将名字写在黑板上:Mynameis⋯,Myfirstnameis⋯,Mylastnameis⋯同介一下名字的意，然后学生就近，行自我介。例如：一个学生叫徐，他：MynameisXuYe.Yemeanslight；一个叫王超的学生介:MynameisWangChao.ChaomeansSuperman。个任能激起学生学英的趣，同大量。2．“What’syournam

6、e?”句子比。学生按行分，一个同学，“What’syourname?”第二个学生回答，“Mynameis⋯”然后再接着第三个人,“What’syourname?第”三个人答，“Mynameis⋯His/hernameis⋯”接着第四个人再What’syourname?”。。。看哪个最先。任二：学生利用向大家展示他所搜集的中英文姓，候名及各国或各地初次面的礼，体会它的不同之；然后由抽决定各同学分用哪个国家或哪个地区的礼（例如：日式、美式、法式和学校版的礼）来表演两个人初次面的候及内容（用英文），看哪一同学表演的形象，言准确

7、，最后出最佳合。任三：找朋友。并将他或她加入你的朋友中。任是通学生自己去他感趣的同学的好，找出他之的共同点，然后和他交朋友（利用争取和所有的同学交朋友，了解他各自的点），并将自己所掌握的新朋友的信息介全体同学，大家了解他（）。在任的行程当中，学生可以尽量施展他的才能，尽其所学的英文知来展示自己并且看能得最多的信息。因此，任在学生学英趣的同，也反复操了本元的关句型和形容性物主代，尤其是heandhis,sheandher；同运用到一些超出本教学内容的言知，学生参与性，最大限度的了他的极性，同也学生立了英学的信心。NameH

8、obbiesOtherinformation任四：制作姓名卡。制作姓名卡，由小作共同完成名卡的与制作，名卡中要求包括学生的名字（拼音写）和英文名字，其他的内容由各自行，但要求每个人的名卡的要有意、体小的共性、美大方、久耐用、言准确。因此，任既体个性，又体共性；既有分工，又有合作。任五：作。自己、父母、朋好友找一个有意