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《国外青少年性教育比较及启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、比较教育研究一九九六年第四期国外青少年性教育的比较及启示妇色云对青少年开展性教育的重要性和迫切性已引起人性行为。,,,、们的关注但是由于我国对性教育的研究起步较晚经日本教育家宫间武认为当今社会是一个信息的验尤显不足。本文将对国外开展青少年性教育的作用开放的社会,各种信息在一定程度上体现出不同的性认识、内容、方法和途径四个方面作一比较,希望对我价值观,从而影响着青少年的性认识。因此,必须对学。,国的青少年开展性教育有所裨益生进行科学的性教育使他们树立良好的性自决能力、,。一对性教育作用的认识和态度形成正确的性认识前西德和瑞典都十分强调,只有认识到性教育的重要性,才能卓有成效地开性教育的
2、重要性它们从一年级到高中毕业都开设了。。,、,性教育课程亚太地展早在本世纪初前苏联教育学家心理学家如切列区也有一些国家将性教育方面的。德尼琴科、别林施坦、维果茨基、马卡连柯等都十分强某些内容穿插在人口教育课程之中进行教育,调,由此可见性教育的重要已不约而同成为很多国开展性教育的重要性有的甚至专门著书切列德尼。,琴科曾激昂“,家的共识开展性教育已无可非议正因如此青少年生动地说父母跟孩子不谈性知识而我。。,的性教育能在国外广泛开展们的学校也不讲但是青少年对于这种谈话的需要是,、客观存在的那么让他们向谁去了解这些事情呢难道二性教育的内容要他们从门缝里偷听别人的谈话吗或是同跟他们一虽然国外对
3、性教育内容有所不同或有所侧重,但样对此一无所知的同龄人去议论这些事情吗当然,最还是可以概括为性知识和性道德两个方面好是找一些能够满足他们好奇心的书籍和杂志给他们一是性知识的教育。各国的性知识教育主要是以。,学,看我们知道专门有一门研究男人和女人生理和心理习其知识本身为目的它通过从生理学意义上的性的科学,也有世代相传劝戒少年勿做荒唐事的民间谚开始,逐步让青少年学生认识自身、异性以及异性间的,、、,,语还有哲学社会学文学作品中描述有关两性关系关系懂得人生下来就有性别差异继而也会产生性的。既然如此,。方面的许多感人至深的各种各祥的教训为需要什么不可以向青少年公开介绍这方面的科学知识呢美国一
4、些专家认为,应让青少年学生知道自己身是不是非要让他们用亲自尝试的错误方式去认识那些体各部分都在发生着变化,并尽量阐释其原因。而与许”切列德多国家不同的是,,对于他们来说必须具备的知识呢尼琴科的这由于美国不允许人工流产和堕胎所,。以在内容。段话表明了他们对性教育的重视上它还特别强调对避孕知识的学习和掌握,、图二是性。美国人认为青少年身边充斥着有关性的谈话道德教育各国一致的看法是完整的性教画和歌曲这些媒体使得青少年对性并不感到陌生但育内容必须是一种建立在性知识基础卜的性道德教是,由于他们的身体正处于急剧变化的时期,他们还不育,而巨性道德教育是绝对不可缺少的。。,,能按照社会的道德规范自发
5、地要求自己所以必须通前苏联认为性教育的内容不能仅局限男女特,,、、过性教育让他们认识到身体变化的普遍性以及自己殊关系还包括社会生活劳动休息和娱乐中的其,从而促使他们按,、人类道德观念相符合,的身体变化照社会的要求来约束自它关系它必须与社会伦理使。,。,已的性行为否则青少年将出于好奇和模仿去尝试青少年从道德责任感卜深刻理解由此为青少年少「设一一一九九六年第四期比较教育研究、、,了《青年男女性的道德基础》《家庭》《性学理论基础》师组织学生讨论最后引导学生懂得了什么是两性关,,,,等课程回答学生对性方面的疑问进而从性行为后系特别是两性关系的道德怎样去建立异性间的友谊、、。。果性责任性道德上
6、对学生开展性教育以及违背性道德而带来的各种苦果,“”,美国认为性道德教育内容必须包括培养责任问题情境法能使学生暴露出内心深处的东西感培养克制。通过学生的角色转换,、,力和鉴别力理解什么是爱情引起学生思想情感上的共鸣前西德常设部长会议早在年通过的《关于在从而达到性教育的作用。该方法避免了空洞的说教,学学校进行性教育的劝告,生易于接受,,》决议中明确规定在学校开展效果较好所以成为各国最常采用的性教,。“”、、、性教育一方面要注意性知识的客观性另一方面要尽育方法当然问题情境法也常与座谈答疑辩论调力培养学生的价值观和道德观,掌握性道德的评价标查等方法配合使用。。四、准性教育的途径,、瑞典将性
7、教育内容的重点放在伦理道德上教育如何有效实施性教育,比较一致的途径是学校家,青少年都应把对终生伴侣的性忠诚视为一种责任懂庭、。社会三方面的协调配合。得任何人都无权把他人视为满足自己私欲的工具男在前西德,传统的性教育往往是通过父母按其宗,女都必须遵守同样的性道德标准对他人的身心施加教信条在家,庭里对孩子进行的它的不足是显而易见。压力都是对其人身自由的侵犯。,的年月日它才以正式的法律形式将性教,从以上的分析中可以看出作为生物属性的正常育引入了学校,规定学校要尝
