学科课堂教学状态评价标准.doc

《学科课堂教学状态评价标准.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学科课堂教学状态评价标准(专家、同行、管理干部用)教研室：________课程：________授课系别：________年级：________班级：_______任课教师：______职称：_______授课课次：_________授课地点：_________人数：_____实到人数：指标分类编号评估指标内容分值得分备注课的准备20%1教学常规、教具的准备、课堂纪律与管理102教案103教学内容104板书、教学辅助手段的运用105教学表达156教学重点、难点的掌握107调动学生兴趣、主动性10教学效果25%8师生互动、课堂气氛融洽59教学任务完成情况1510教态、仪表5总计注：记

2、分分值以“1分”为基本单位100总评优秀≥90；75≤良≤89；60≤合格≤75；不合格≤60总评价评价人签名：200年月日学科课堂教学状态评价标准(学生用)各位同学：本调查表用于学生测评教师的课堂教学质量。你提供的信息将有利于我院教学改革、提高教学质量，更好地保护你的权利。请你如实地对教师的课堂教学工作进行测评。谢谢合作。(需对每项指标评分，如有遗漏或超出分值，按废表计)所属系别：________年级：________班级：_______任课教师：______课程：________授课课次：________授课地点：_________指标分类编号评估指标内容分值得分备注教学态度2

3、5%1着装得体、举止文明、为人师表52上课认真，精心组织教学、耐心辅导103无迟到早退，课堂内不做与教学无关的事（如接打电话等）。10课的进行45%4板书整洁，能利用教学辅助手段（如多媒体等）105思路清晰，讲解逻辑性强106教学内容充实、重点突出，难点分析透彻157能调动学生兴趣和学习主动性10教学效果30%8注重师生互动、课堂气氛融洽59能理解和掌握课堂教学内容1510通过课堂学习，收获较大10总计注：记分分值以“1分”为基本单位100总评优秀≥90；75≤良≤89；60≤合格≤75；不合格≤60总评价您认为该教师及其教学的主要优缺点是什么？有何建议？200年月日学科课堂教学状

4、态评价标准(教师自评用)教研室：________课程：________授课系别：________年级：________班级：_______任课教师：______职称：_______授课课次：_________授课地点：_________人数：_____实到人数：指标分类编号评估指标内容分值得分备注课的准备30%1教学常规、教具的准备、课堂纪律与管理102教案103教学内容10课的进行45%4板书、教学辅助手段的运用105教学表达156教学重点、难点的掌握107调动学生兴趣、主动性10教学效果25%8师生互动、课堂气氛融洽59教学任务完成情况1510教学态度认真、负责5总计注：记分分

5、值以“1分”为基本单位100总评优秀≥90；75≤良≤89；60≤合格≤75；不合格≤60总评价自身认为课堂教学的质量和效果如何，进一步提高课堂教学质量的措施。评价人签名：200年月日术科课堂教学状态评价标准(专家、同行、管理干部用)教研室：________课程：________授课系别：________年级：________班级：_______任课教师：______职称：_______授课课次：_________授课地点：_________人数：_____实到人数：指标分类编号评估指标内容分值得分备注课的准备30%1教学常规、课堂秩序、场地器材准备情况102教案103教学内容10

6、课的进行45%4组织教学105讲解、示范156保护帮助、纠正错误107教学方法的运用10教学效果25%8运动负荷59教学任务完成情况1510教态、仪表5总计注：记分分值以“1分”为基本单位100总评秀≥90；75≤良≤89；60≤合格≤75；不合格≤60总评价评价人签名：200年月日术科课堂教学状态评价标准(学生用)各位同学：本调查表用于学生测评教师的课堂教学质量。你提供的信息将有利于我院教学改革、提高教学质量，更好地保护你的权利。请你如实地对教师的课堂教学工作进行测评。谢谢合作。(需对每项指标评分，如有遗漏或超出分值，按废表计)所属系别：________年级：________班级

7、：_______课程：________任课教师：______授课课次：_________授课地点：_________指标分类编号评估指标内容分值得分备注教学态度25%1着装得体、举止文明、为人师表52上课认真，精心组织教学、耐心辅导103无迟到早退，课堂内不做与教学无关的事（如接打电话等），不擅自调、停课，请他人代课。10课的进行45%4组织教法得当，课程结构合理105讲解逻辑性强，概念清楚、示范准确、规范106内容充实、重点突出，难点分析透彻157保护帮助到位，纠正