“培养小学生自己修改作文能力”调查报告 .docx

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1、“培养小学生自己修改作文能力”调查报告　　一、调查缘由　　我从事多年的语文教学，每年感到头痛的就是学生的作文，是学生怕上作文课，老师难上作文课。在多次的作文教学中都感到作文教学达不到预期的效果，特别是班级人数度多的时候，作文批改就成了一个非常头痛的问题，一次批阅所花时间长达一个星期，费力、费神、费时而不讨好。批改完后，学生一扫而过，对学生一点作用都不起，老师还累得半死，怎么办？怎样才能在短的时间内，既提高学生的作文水平，又使老师教的轻松？因而，我申报该课题，给课题研究提供科学依据，我做了一个全面系统的调查。　　二、目的和意义　　1.中高年级教师的作文批改情况。　　2.理资料，探究原因，进行反

2、思。　　3.探究出如何培养学生自己修改作文能力的有效方法。　　三、调查时间　　20XX年12月　　四、调查对象　　五六年级老师及学生　　五、调查方法　　谈话调查法　　六、调查内容　　有多少老师注重学生自己修改作文？学生是否爱上作文课。