2019-2020年高中化学一种特殊的碳氢化合物——苯教案新人教版必修2 .doc

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1、2019-2020年高中化学一种特殊的碳氢化合物——苯教案新人教版必修2一、教学目标：1、知识与技能：（1）、了解苯的组成和结构，掌握苯的主要性质。（2）、了解芳香烃的概念。2、过程与方法：（1）、通过对苯的组成的分析讨论，培养发现、总结、归纳或推断知识的方法，思维能力和创造能力都得到充分的锻炼。（2）、介绍苯结构的研究历史，培养课外阅读能力、探索精神和探索能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。3、情感态度与价值观：（！）、启发学生认识科学探索的基本过程；（2）、激发热爱科学、热爱化学的科学热忱。（3）、激发兴趣、培养分析、探索能

2、力；二、教学难点：（1）、苯的结构。（2）、苯的化学性质。三、教学重点：（1）、苯的结构。（2）、苯的化学性质。四、教学用品：实验仪器：试管、量筒、温度计、长导管、水槽、酒精灯试剂：苯、碘水、蒸馏水、＋KMnO4(H)、溴水、乙烯、乙炔、浓硝酸、浓硫酸设备：投影仪。五、教学过程：教学步教师活动：学生活动：设计意骤图：引入【讲述】前面一段时间我们已经学习了聆听，思考引入新课烷烃、烯烃和炔烃，今天，我们开始探题，激发讨一类新的烃。兴趣。培【讲述】苯的发现史：苯是怎样被发现养观察能的呢？19世纪欧洲许多国家都使用煤力。气照明，煤气通常是压缩在桶里贮

3、运的，人们发现这种桶里总有一种油状液体，但长时间无人问津。英国科学家法拉第对这种液体产生浓厚兴趣，他用蒸馏的方法将这种油状液体分离，得到另一种液体。这种液体实际上就是苯―一种无色油状液体。苯的物【展示】一瓶纯净的苯观察、讨论、总结激发兴理性质【讲述】那么本节课就让我们来研究一趣、培养下苯。【板书】11.4苯芳香烃分析、探索能力【讲述】请同学回答你看到了什么现象？【实验一】取一瓶苯，让学生直接观察苯的颜色、状态。【实验二】向试管中加入1mL水，再加入1mL苯，振荡，再加入1mL碘水，振荡、静止。【讲述】谁能简练地描述所观察到的现象？【提问】为什

4、么上层呈紫红色，下层几乎无色？请你简练分析原因？【讲述】很好。让我们归纳苯的物理性质【板书】一、苯的物理性质1.无色、有特殊气味的液体2.比水轻，不溶于水3.沸点是80.1。C，熔点5.5℃【回答】苯呈液态，没有颜色，有芳香的气味。不溶于水。加碘水振荡、静止后，可观察到液体分两层，上层呈紫红色，下层几乎无【回答】碘易溶于有机溶剂苯，苯比水轻。上层呈紫红色而下层几乎无色是由于苯从碘的水溶液中萃取了碘。苯分子【讲述】发现苯后，经过法国化学家日解析：78X92.3%÷12=6在作好典的结构拉尔等人的精确测定，发现这种液体的相对分子质量为78，而含

5、碳量却高达92.3%，请学生计算该物质的分子式。【设问】苯的分子式为C6H6。我们可以看到苯比同数碳原子的烷烃C6H14少了78X（1—92.3%）÷1=6所以苯的分子式为C6H6。型演示实验的基础上，提出富有启发性的问很多氢原子，那么苯的结构是怎样的呢？其中的碳原子怎样达到八电子的题，让学生思考、稳定结构呢？【提示】根据碳的“四价学说”和烯烃、解答。这是充分发炔烃的知识，让学生讨论、书写苯的结构式。挥实验的多种功【教师设问】若苯分子为上述结构之【学生讨论】讨论后写出可能的结构简式。能，提高化学教学一，则其应具有什么重要化学性质？可设计怎样的

6、实验来证明？【实验】取两支试管，分盛1mL苯，各取0.5mLKMnO4(H＋)和溴水，振荡，CH≡C—CH2—C≡CHCH—C≡C—C≡C—CH3CH2=CH—CH=CH—C≡CHH≡C—CH—C≡CH质量的好办法。观察现象。【学生讨论设计实验方案】可以用溴水或高锰酸钾溶液，来【讲述】往苯中加入酸性高锰酸钾溶液，紫红色不褪，往苯中加入溴水，由检验苯是否有碳碳双键或碳碳叁键于发生萃取而使溴转移至苯层中，故苯层显橙红色。通过这个实验我们可以确1、能否可使溴水褪色（发生加成反应）？定在苯中并不存在碳碳双键或碳碳叁键，那么苯分子到底是怎么的结构呢？2

7、、能否可使酸性高锰钾溶液褪色（发生氧化反应）？【讲述】下面我们来探讨一下苯的分子结构。【板书】二、苯分子的结构分子式：C6H6【讲述】凯库勒发现苯环结构的传奇经历.（见PPT）凯库勒提出的苯分子结构假设：(1).苯的6个碳形成平面六边形环；(2).每个碳原子均连接一个氢原子;(3).苯环中的碳碳键单、双键交替.【提问】由凯库勒提出的苯分子结构假设以及苯分子的结构式，试写出结构式。【板书】结构式：结构简式：或【提问】按照凯库勒单双键交替的苯分子环状结构，苯环上的一取代物、二取代物应该有几种？【讲述】苯环上的二取代物有四种，不符合实验事实。.①.

8、根据凯库勒式，苯的邻位二取代物应当有两种异构体：而实际上只有一种；②.根据凯库勒式，苯是含有三个双键的烯烃。一般的烯烃容易氧化和起加成反应，而在同样的实验条件下，苯