部编版道德与法治七年级上册5.1让友谊之树常青教案.doc

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1、第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青[教学目标]1．情感·态度·价值观(1)愿意开放自己并付出行动去建立友谊。(2)正确对待与朋友交往中遇到的问题。2．能力目标(1)能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。(2)学会正确处理交友中受到的伤害。3．知识目标(1)知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。(2)懂得友谊需要精心呵护。[教学重点和难点]重点和难点：呵护友谊的方法和策略。[教学设计思路]1．教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学准备]教师：制作多媒体课件。[教学过程]教学环节教师活动学

2、生活动设计意图新课导入开展调查活动，提问学生：教师统计调查结果，并总结：学生说出自己建立友谊的经历。通过问题调查，让学生在回答中初步说出建立友谊的方法探究新知一、建立友谊展示材料：教师提问：教师根据学生的回答进行点评和引导。展示知识点：1．建立友谊，需要敞开心扉，主动表达。学生阅读材料，积极举手回答问题。通过创设情境，让学生感受闭锁心理的危害，总结概括建立友谊的方法。第4页共4页组织学生完成教材第50页“探究与分享”活动，并回答问题。教师对学生的回答进行点评和引导。展示知识点：2．建立友谊，需要持续的行动。3．有助于建立友谊的方法学生进行小组

3、合作探究，回答教师提出的问题。承接主动建立友谊的话题，针对学生建立友谊的过程中出现的害羞、退缩心理，重点让学生理解主动交往的含义与方法，提高学生建立友谊的能力。二、呵护友谊组织学生完成教材第51页第一个“探究与分享”活动，并回答以下问题。教师对学生的回答进行点评和引导。展示知识点：1．呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。组织学生完成教材第51页第二个“探究与分享”活动，并回答以下问题。教师对学生的回答进行点评和引导。展示知识点：2．呵护友谊，需要学会尊重对方。组织学生完成教材

4、第52页“探究与分享”活动，并回答以下问题。学生进行小组合作探究，回答教师提出的问题。学生进行小组合作探究，回答问题。学生进行小组合作探究，回答问题。通过探究与分享活动，让学生体验交友过程中遇到的困惑、冲突、伤害，总结归纳出呵护友谊的方法和策略，提高交友的能力。第4页共4页你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理。教师对学生的回答进行点评和引导。展示知识点：3．呵护友谊，需要学会正确处理冲突。处理冲突的基本策略(1)保持冷静。(2)坦诚交流。(3)及时处理。(4)勇

5、担责任。(5)换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。组织学生完成教材第53页“探究与分享”活动，并回答教材提出的问题。你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理。教师对学生的回答进行点评和引导。展示知识点：4．呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。展示材料：人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。组织学生谈谈本节课的收获。学生评析活动中小清和小玲的做法，感受交友过程中

6、可能遭遇的伤害，回答问题。学生阅读材料，总结归纳呵护友谊的方法策略。通过名言和英语解读，高度概括本节课所学的知识，增强学生建立友谊、呵护友谊的情感。第4页共4页课堂总结展示本节知识结构。归纳、梳理知识点。通过梳理知识点，帮助学生形成知识体系。巩固练习回答问题。通过几道典型例题，让学生巩固本节所学知识，学以致用。课后作业有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此观点的看法。独立按时完成作业。结合本节课的学习内容，通过问题思考，进一步加强学生对友谊的认识，提高处理交友的问题的能力。[板书设计]第4页共4页