人教版《道德与法治》七年级上册5.1《让友谊之树常青》教案

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1、第五课　交友的智慧第1课时　让友谊之树常青【学习目标】情感、态度与价值观目标：保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。能力目标：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。知识目标：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。【重点难点】重点：建立友谊。难点：呵护友谊。情景导入　生成问题多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课。自学互研　生成能力(一)自主预习1．建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。2．只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。  3．呵护友谊，需要用心地去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承

2、受并正确对待交友中受到的伤害。4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。(二)合作探究知识模块一　建立友谊探究一：探究分享晓丽的困惑之一：同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网上，希望得到大家的帮助。仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗？建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。晓丽的困惑之二：我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的朋友似乎很多，她对我的感觉

3、让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。有助于建立友谊的方法：过渡：网上流传这样一句话“友谊的小船说翻就翻”。友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心呵护，才能经受风雨的洗礼、时间的磨砺。知识模块二　呵护友谊探究二：探究与分享晓丽的困惑之三：谢谢同学们的建议，非常的实用。我现在和小琴是无话不谈的好朋友啦，有了这个朋友，我觉得生活都快乐了很多，天天充满了阳光。我不想失去这个朋友，想对小琴好一些，可是我不知道怎么做？大家给我出点好主

4、意，谢谢你们。1、呵护友谊，需要用心关怀对方体会朋友的需要在朋友需要帮助的时候站在他的身旁用行动向朋友表达关心和支持2、呵护友谊，需要学会尊重对方把握好彼此的界限和分寸坦诚相待，也有所保留给予建议，但不横加干涉3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突相互协商，同想办法因“恨”生爱，情感更牢(1)你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的各字，然后请同学们一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？(2)学生分享教材P52处理冲突的基本策略。答案略。探究与分享  (1)左图中朋友的说法，你能接受吗？(2)右图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？答案提示：(1)

5、不能接受，这是对自己的不尊重，对彼此友谊的伤害。(2)不能接受。我会制止他们这种不讲诚信、违背承诺、不讲信誉的行为，这是对友谊的伤害，我会慢慢疏远他们。4、呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害探究三：故事分享朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。探究四：我愿意为你通过今天的学习，请在好友卡上写下自己最想对好友说的话。我愿意为你……我希望我们……板书设计