人教版七年级《道德与法治》上册5.1《让友谊之树常青》教案

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1、第五课《交友的智慧》第一课时《让友谊之树常青》教案 一、教学目标:1、知识目标:知道如何建立友谊,如何呵护友谊。2、能力目标:能够掌握建立友谊的方法,呵护自己的友谊,恰当地解决自己的交友困惑与冲突。学会正确处理交友中受到的伤害。3、情感态度  价值观目标:培养理解和尊重他人、珍惜友情的情感;接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格。二、教学重难点:1、教学重点:掌握建立和呵护友谊的方法2、教学难点:学会处理朋友间发生的冲突三、教学方法:合作探究法、指导自学法、情景分析法四、教学过程:(一)

2、导入新课:友谊是纯清的生命旋律,是美丽的青春赞歌。我们都希望获得真挚而持久的友谊,我们先来听听身边同学对友谊的渴望和对朋友的祝福。友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流,是经过岁月洗礼的真金,是精神世界宝贵的财富。我们播种了友情,更希望能让我们的友谊之树常青!一起来吧!为我们的友谊之树保鲜。(二)新课教学1、建立友谊活动一:探究与分享(教材P50)(1)学生分组交流、讨论:①交朋友任何时候都需要主动吗?②交朋友怎么样才算主动?③当我采取主动,但是对方却不理我是不是很尴尬?④小强一直内向又安静,他能不能交到新朋友?(2)教师

3、归纳:①建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达,这样我们才不会彼此错过。②建立友谊,需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好,不必感到尴尬。如果一次尝试不成功,不要气馁,只要真诚待人就总有找到朋友的机会。活动二:方法与技能(教材P50)(1)引导学生阅读教材P50的材料:有助于建立友谊的方法。(2)教师归纳:只要我们真诚待人,不断努力,就有机会找到朋友。建立友谊的方法有:面带微笑,记住对方的名字,真诚夸赞,寻找共同之处,耐心倾听。2、呵护友谊活动三:阅读教材P51上面探究与分享(1

4、)学生分组交流、讨论:①你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久?②如果你要对朋友好一点儿,你会怎么做?说说你的理由。(2)教师归纳:与朋友相处时,要体会朋友的需要,在朋友需要帮助的时候站在他的身旁,用行动向朋友表达关心和支持。冲突(矛盾)发生时,要相互尊重,相互协商,求同存异,寻找彼此都能接受的解决方式,这样更能拉近彼此的距离。(3)小结:呵护友谊,需要用心去关怀对方。活动四:阅读教材P51下面探究与分享[来源:学科网](1)学生分组交流、讨论:①“我”该怎么做呢?②朋友之间需要保持距离吗?(2)教师归纳:呵护友谊

5、,需要学会尊重对方。朋友之间应保持适当的距离,这是对朋友的尊重。活动五:阅读教材P52探究与分享及方法与技能(1)学生分组交流、讨论:你和朋友发生过冲突吗?如果有,请写出自己的故事,然后与同学讨论,应如何处理。(2)教师引导学生学生独自去学习和领悟如何处理冲突的基本策略。(3)教师归纳:冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。活动六:探究与分享(教材P53)当朋友背叛了自己,你会怎么办?(1)学生分组交流、讨论:①图中小青的说法,你能接受吗?②小玲的呢?(2)教师归纳:当朋友背叛了自己,或者作出了伤害友谊

6、的举动,可以选择宽容对方,也可以结束这段友谊。(3)小结:呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们不可能和所有人都成为朋友,但我们要学会与多数人和睦相处,对所有人真诚相待。(三)课堂总结:友谊能对我们感受生活的美好,也会给我们增添烦恼,我们不但要用热情播种友谊,更需要用真情和智慧去呵护友谊。同学们,相逢是缘,短暂的一堂课结束了。记住,让我们一起在交往中做到平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助,只有这样我们的友谊之树才能常青不老。记住,我们永远是朋友。(四)作业布置:1、复习2、预习:网上交友新时空

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