高三一轮复习论述类文本阅读之考点及方法介绍学案.docx

《高三一轮复习论述类文本阅读之考点及方法介绍学案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯述文本（共四学案）【学目】1.明确高考考要求、命特点，探究科技文解技巧。2.丰富学生的科学知，提高代科技文的能力和搜集、信息的能力。3、能快速文本，概括内容大意，在探究中得搜集料和研究的方法。【学重点】掌握正确的方法，有效地提高代文的量。【学点】揣摩命者的意，把握律，学会代文理解、、推断的策略，从而有效地提高正答率。第一考点及方法介学要点：方法指。学程：一、点考：1．理解：⑴理解文中重要概念的含；⑵理解文

2、中重要句子的含意2．分析合：⑴并整合文中的信息；⑵分析文章构，把握文章思路；⑶内容要点，概括中心意思；⑷分析概括作者在文中的点度二、考情透：1、象：研究社会科学的和成果——学、教育学、史学、考古学、美学、法学、文等。2、表达方式：以主。3、特点：理性、性、性。4、内容：述点、明道理、分析事、旧、介新。5、：文、文、等。三、解方法：1、：通全文，整体感知。（吃透材料，把握主要点）①整体，提取每一段的主要信息，把握文脉。②勾画关句：关：“因此”“但是”“如果”“一旦”等；表程度、限制、范的副：主要、关

3、、最重要、特、更、甚至、尤其；唯一、一些、某些、凡是、几乎、全部、差不多、所有、一切、到⋯止、除⋯之外等。表已然与未然、或然与必然的：可能、一定、或、已、将来、正在、目前、如果、必然、等。表数字的：大、、近、左右、最多、最少、至少、大概等。代：，那，它，其，如此等。关句：中心句、要点句、句等。2、：准干，明确要求。（干、）①目要求：正确是不正确的。找正确，用排除法；找，运用重点突破法；②提示方面：干中有些常出，分三：A、“解”“理解”——考文章内容的理解，注意“内容”和“程度”差异；B、“推”“分

4、析”——考文章延伸意的理解，因常在“程度差异”与“”；1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C、“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。3、找：明确区间，筛选信息。（找到与选项对应的信息区）①找区间，审题干。即细读每一选项，并从原文中找到相对应的区间。②找差别，包括内查语意与外查关系。内查语意。对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。外查关

5、系。查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题；逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。③找错因（见后）。4、比：仔细推敲，细心辨别。（注意微小的带迷惑性、欺骗性的错误）联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。主要“雷区”：整体与部分（以偏概全）；混淆范围——已然与未然、或然与必然；推测有误——前期与后期（时态不清）；主次不分；选择与兼备；强加因果或因果颠倒；张冠李戴；肯定与否定不当；范围扩大缩小；客观与夸大（歪曲事实）；无中生有；偷换概念；答非所问

6、；自相矛盾；理解不当。5、排：细心验证，排除干扰。6、选：求证检验，确定答案。选出正确或错误的一项。小结：1．审清题意和要求；2．看清文中有没有；3．弄清概念莫忙乱；4．修饰词语勿遗漏；5．“可能”“将来”不要丢；6．“原因”“结果”不调头；7．夸大作用是吹牛；8．外延改变也是错；9．意思相反最不该；10．推测结论有缘由。2