部编人教版中考语文根据语境补写句子训练试题整理.docx

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1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。阅读能力是一种竞争力，信息获取能力也是一种竞争力。不要觉得碎片化信息有害，如果你能够对碎片化信息有效分析的话，①________。遗憾的是，大多数人拒绝这些。他们觉得，信息太多，内心抗拒这些扑面而来的信息。不要觉得信息太多对你是坏事，你需要的是学会“降噪”，有效过滤掉那些你不需要关心的内容。这是这个时代对你的要求，适应，②________；拒绝或是不能适应，最终会被这个时代淘汰。【答案】碎片化信息依然具有巨大的信息量；就会有竞争力【解析】【分析】结

2、合上文“不要觉得碎片化信息有害，如果你能够对碎片化信息有效分析的话”和下文“遗憾的是，大多数人拒绝这些”可以推测出横线处的内容是：碎片化信息依然具有巨大的信息量。意对即可。分号前面的内容是“适应”，结合应该填“适应”的结果，其结果可以由后文“拒绝或是不能适应，最终会被这个时代淘汰”推测出：就会有竞争。意对即可。故答案为：碎片化信息依然具有巨大的信息量；就会有竞争力【点评】本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。2．有人问：什么年龄最好？一位少年说：16岁的年龄最好！它拥有活

3、力和希望。一位青年说；25岁的年龄最好！它拥有青春和追求。一位中年人说；40岁最好，它拥有睿智和成熟。一位老年人说：________大家听后，都觉得老人的话最有道理。人应该珍惜自己的拥有。老人说的什么话你知道吗？请在横线上填写。【答案】所有的年龄都美好，因为生命意味着拥有。【解析】【分析】做此题时关键应理解“大家听后，都觉得老人的话最有道理”这句话的底蕴。【点评】解答此类题，要求学生先要根据对话的内容，理清句子之间的内在联系，再确定答案，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E3．根据语境，依照画线句子，将下面的句子补充完整。如果忘记是春天里消逝的冰层，

4、那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；________，________。【答案】如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊；那么铭记就是犹有暗香的雪梅【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题需要注意的是比喻修辞方法的应用，注意对应上一句的“菊花”，下一句用冬天的“梅花”。故答案：如果忘是冬季里比西更

5、瘦的残菊那么就是犹有暗香的雪梅【点】写句子，要求所写的句子内容切、意、密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答写填空目，关就是真研究分析画的上下文，通材料的勾画、等手段，确定所写句子的内容。4．仿照画的例句。根据境，在横上写句子。生活中，多人和事的意常常是丰富的。父母，不只是生养我的人，更是精神的；________，________，________；成功，不只是滴落的汗水，更是失的晶。厚重的生活需要我用心悟。【答案】读书；不只是知的累；更是心灵的足。（示例2：朋友，不只是境中的上添花，更是困境中的雪中送炭。成，不只是年的增，更是心智的成熟）【解析】【

6、分析】道既是写又是仿写，要求学生句子行仔分析品味，揣摩出句中所明的意。除了要把握仿句的句式（如果⋯就⋯）及修辞（比、排比）外，尤其要注意句中所要写出成功的两个方面，就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人立正确人生的句子。故答案：；不只是知的累；更是心灵的足。（示例2：朋友，不只是境中的上添花，更是困境中的雪中送炭。成，不只是年的增，更是心智的成熟）【点】按要求写句子，注意言的、与生。能力E5．仿照下面的句子，写句子，与前面的句子构成意的排比句。什么的年最理想？什么的心灵最明亮？什么的人生最美好？什么的青春最煌？花，我开放的年多媚；月亮，_____

7、___；海燕，________；太阳，________。【答案】我的心灵多明亮；我斗的人生极美好；我燃的青春极煌【解析】【分析】此考学生的仿写能力，解答好此，首先要好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意意通。解答此，可抓住事物的独特特点来描述，如，月亮最光亮的候，海燕搏雨翔，太阳洒光亮，些特殊地方来思考，再是意上要与前所述相。故答案：我的心灵多明亮；我斗的人生极美好；我燃的青春极煌【点】按要求写句子，注意言的、与生。能力E6．在下面一段文字的横写恰当的句，使整段文字意完整、。丁香花香得烈，桂花香得甜，花香得清幽，是什么呢？原来，花中有一种油胞

8、，里面藏着芳香油，①________，所以香味也不同。芳香油的香味会吸引昆虫前来授花粉。色、花